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¿Podría COVID-19 cambiar la educación superior?

  • 5 Min para leer

La integración de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje ha estado en marcha durante algunos años, pero los eventos imprevistos de los últimos tiempos han acelerado los planes de EdTech para muchas instituciones de enseñanza. En todo el mundo, la educación en línea se llevó a cabo para garantizar la continuidad del aprendizaje. A medida que los estudiantes y educadores ahora miran hacia el futuro, se harán preguntas sobre la continuación a largo plazo de tales modelos de aprendizaje.

Fuerza en el aprendizaje online. 

Después de que el riesgo viral haya disminuido, el impacto de estos tiempos cambiantes puede verse en la educación superior de varias maneras. Las consecuencias económicas más amplias de la pandemia y las repercusiones que esto tendrá en los trabajos pueden resaltar las habilidades que los estudiantes necesitarán para el futuro. Se pueden ver los cambios en los tipos de cursos que ofrecen aprendizaje para desarrollar estas habilidades. Además, las propias universidades pueden encontrar que la fortaleza de las capacidades de aprendizaje online serán ahora un factor en las elecciones de los estudiantes y, por lo tanto, en un área en la que las universidades pueden esforzarse por competir.

Hace unos meses, los estudiantes de medicina tomaron sus exámenes finales en línea por primera vez. Las circunstancias han evolucionado significativamente desde entonces, pero en ese momento, los lugares donde se daban las clases se encontraban en los primeros días de la entrega digital del contenido del curso. Seguirían formas innovadoras de evaluar el progreso del estudiante en línea y alternativas virtuales para impartir seminarios.

A medida que se hacen planes para el resto de este año y más allá, seguirá y durará para muchos una combinación de tutoría digital y presencial. Es posible que sea necesario restablecer la educación a distancia con poca antelación en el futuro, si las condiciones lo exigen. Es posible que el reciente giro al aprendizaje en línea no haya sido perfecto para todos, pero habrá ayudado a las instituciones a establecer una base para el aprendizaje habilitado por la tecnología que, con suerte, debería ser de gran utilidad.

Mientras tanto, los estudiantes extranjeros pueden continuar sus estudios remotos por algún tiempo. A medida que las instituciones de educación superior evolucionan las ofertas de aprendizaje hibrido (que combinan en línea con el aprendizaje presencia), pueden maximizar su atractivo para una audiencia estudiantil más amplia que requiere un acceso flexible a los cursos.

Aprendizaje y habilidades

A medida que los líderes de educación consideren el empleo futuro de los estudiantes, y cómo es probable que esto se vea afectado en los próximos años como resultado de COVID-19, deberán centrarse en la mejora y la actualización, para preparar a los estudiantes de todo tipo para su futuro.

Como se muestra en Australia, ahora hay micro cursos para habilidades en demanda (como enfermería) como resultado de COVID-19, que se integran fácilmente dentro de los programas universitarios con fondos del gobierno. Este ejemplo sirve para ilustrar cómo se pueden tapar las brechas de habilidades, de acuerdo con las necesidades del mercado, a través de vías de aprendizaje alternativas. Es probable que se vea más interés de los estudiantes en cursos cortos y programas basados ​​en habilidades que desarrollen habilidades que aumenten la empleabilidad.

En caso de que estos cursos cortos centrados en las habilidades y otras formas de aprendizaje en línea ganen terreno, los empleadores pueden considerar formas alternativas de calificaciones. Estos podrían basarse en competencias y micro credenciales basadas en habilidades, lo que permite a los graduados integrarse fácilmente en el lugar de trabajo.

Permitir la continuidad del aprendizaje.

Al manejar los tiempos difíciles de este año, las instituciones fueron resistentes en sus transiciones en línea para permitir la continuidad del aprendizaje. Para los estudiantes que pagan honorarios y se embarcan en una experiencia de educación superior, la calidad del aprendizaje en línea puede convertirse en un factor cada vez más importante en los criterios de selección. Donde los cursos totalmente en línea hacen obsoleta la distancia geográfica, las universidades pueden encontrarse compitiendo internacionalmente por futuros estudiantes en línea.

Los eventos sin precedentes de los últimos tiempos requirieron una transformación digital del aprendizaje en una escala que de otro modo no se habría visto en un espacio de tiempo tan corto. A medida que las instituciones miren hacia el futuro, aprenderán de esta experiencia y esto les servirá de mucho cuando todos consideren los posibles impactos a largo plazo de esta crisis.

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