Universiteit van de toekomst: Bournemouth University | D2L Europa
IE Not suppported

Sorry, but Internet Explorer is no longer supported.

For the best D2L.com experience, it's important to use a modern browser.

To view the D2L.com website, please download another browser such as Google Chrome or Mozilla Firefox.

Hoe Bournemouth University deze technologie toepast om een universiteit van de toekomst te zijn

Als onderdeel van onze serie de ‘Universiteit van de toekomst’ spraken we met gerenommeerde Europese instellingen om hun visie op de toekomst te vernemen en wat hun plan is om deze ambities te realiseren.

In deze selectie interviews vertellen onze gesprekspartners over wat er voor het hoger onderwijs in het verschiet ligt.

Dit zijn uitgebreide interviews die werden gehouden als onderdeel van ons onderzoek voor onze whitepaper naar de ‘Universiteit van de toekomst’. Lees meer op de pagina’s over de Universiteit van de toekomst of download de whitepaper – Wat is de drijfveer achter de visie op de Universiteit van de toekomst? – verkennen hoe universiteiten de kans benutten om de Universiteit van de toekomst opnieuw te bedenken.

Nu downloaden

 

Tim McIntrye Batty, Deputy Vice-Chancellor, Bournemouth University

Hoe verging het de Universiteit van Bournemouth tijdens de pandemie?

Iedere universiteit zal andere prioriteiten stellen. Voor sommigen is het marktaandeel belangrijk, maar anderen leggen de nadruk op een mondiale aanwezigheid of merkbewustzijn.  

Persoonlijk vind ik dat mensen en interacties de kern vormen van een succesvolle universiteit, dus is een topcampus een belangrijk onderdeel van ons concept. Tijdens de pandemie werd dit  duidelijker dan ooit en velen in de sector verklaren uitdrukkelijk hoe belangrijk de ervaring op hun campus is voor studenten. Ik zou durven zeggen dat andere universiteiten daardoor dichter bij onze zienswijze zijn gekomen. 

De noodzakelijke verschuiving naar een nieuwe leveringsomgeving werd in grote mate bevorderd door het versnelde gebruik van technologie om storingen te minimaliseren en de continuïteit van de ervaring van de student en het personeel te behouden. En zoals altijd is dat werk nooit klaar. Velen behandelen deze verschuiving als een opwindende uitdaging en gebruiken hun creativiteit ten gunste van de educatieve praktijken. Ze denken na over hoe ze die kunnen veranderen om het leerproces ze nog beter te maken. 

Wat is jouw visie over de universiteit van de toekomst? 

Hoewel de pandemie de campuservaring onder de aandacht bracht, heeft deze ook benadrukt hoeveel werk er moet worden uitgevoerd om over te gaan naar echte blended pedagogische methodes. Onze sector heeft veel ervaring in de kwaliteit van zijn aanlevering. We hoeven alleen te verzekeren dat die gebaseerd blijft op best practices, zodat iedereen ervan profiteert. 

We hechten nog steeds  veel waarde aan de campuservaring en als je op Bournemouth wilt studeren, dan moet je naar Bournemouth komen. Er ligt een grote nadruk op de Campus Premium en we geven prioriteit aan persoonlijk contact en fysiek tijd doorbrengen met docenten. Dat kan technologie voor ons dus niet vervangen. Technologie kan alleen verbeteren wat we al doen.  

Voor universiteiten is het cruciaal om studenten een keuze te bieden. Ongetwijfeld bestaat er een markt voor meer online en op afstand leren. Er zijn veel redenen waarom studenten deze optie zouden kiezen  zoals geografische ligging, financiële beperkingen, studie combineren met carrière … Dit is echter niet ons speelveld. We weten dat er nog steeds een sterke wens is om op de campus aanwezig te zijn. Anders zou iedereen voor de Open Universiteit kiezen. 

Onze visie is om die campuservaring de beste te maken die mogelijk is  en deze door technologie te ondersteunen en te verbeteren zodat we een moderne maar vertrouwde universiteit van de toekomst creëren. 

Hoe help je studenten om de kloof tussen studie en arbeid te overbruggen? 

We hebben een aantal masterstages, bijvoorbeeld voor verpleging en techniek. Voor deze cursussen is een nauwe samenwerking met het bedrijfsleven noodzakelijk. Maar onze integratie met de industrie is ook sterk. Momenteel gaat 85 procent van onze studenten op stage tijdens hun verblijf bij onsDe duur van deze stages varieert van vier tot dertig weken, maar ze zijn allemaal enorm waardevol en helpen onze studenten aanvullende vaardigheden aan te leren. We willen dat ze de druk in de buitenwereld begrijpen en wat er van hen wordt gevraagd in een arbeidsomgeving, zodat ze in de toekomst succesvol zijn.

Hoe pas je technologie toe om je te helpen jouw visie te realiseren als universiteit van de toekomst? 

We maken gebruik van technologie om de ervaring van de student te helpen verbeteren; vooral met betrekking tot personalisering. Het inzicht dat we halen uit analyses helpt ons om de content te begrijpen waar onze studenten mee bezig zijn. Docenten kunnen snel evalueren welke materialen het meeste worden gebruikt en waarom. Het is echt belangrijk voor ons om te begrijpen wat er wel en niet werkt op het vlak van betrokkenheid en resultaten, zodat we kunnen optreden en veranderingen kunnen doorvoeren. Studenten zullen hun prestaties ook kunnen vergelijken met medestudenten, waardoor meer peer-to-peer-leren wordt gestimuleerd.  

Docenten en personeel evolueren naar een model van reflectief leren en we willen dat er zo breed mogelijk wordt gedacht. Technologie kan enkele processen automatiseren die ons momenteel verhinderen om tijd daaraan te besteden.  

Daarom blijft het gebruik van analyses groeien  en zullen we een toename zien in de adoptie van Artificial Intelligence. We kunnen dan bepaalde vragen sneller voorleggen aan studenten en suggesties doen voor sommige  antwoorden. Op die manier krijgen docenten meer ruimte om zich te focussen op het maximaliseren van de kwaliteit van de tijd die ze fysiek doorbrengen met hun studenten.