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Chaque semaine, nous parcourons le Web et sélectionnons les histoires les plus captivantes liées à l’intelligence artificielle dans l’éducation. Que vous soyez un enseignant, un administrateur ou un apprenant tout au long de la vie, nos résumés de cinq minutes consolident le meilleur contenu d’IA pour les enseignants en un seul endroit pratique.
Learning Bytes de D2L – 5 juillet 2024
Comment concevoir une politique d’utilisation de l’IA générative dans l’enseignement supérieur
La semaine dernière, nous avons partagé un article sur la rédaction de politiques d’IA pour les districts scolaires de la maternelle à la fin du secondaire. Cette semaine, nous en partageons un pour ceux qui travaillent dans le secteur de l’enseignement supérieur. Dans EdTech Magazine, Tom Mangan écrit sur l’importance de la création de directives stratégiques pour les étudiants et le personnel concernant l’utilisation d’outils d’IA générative en vue du semestre d’automne à venir. Il partage également des exemples pratiques de la façon dont les universités naviguent dans une industrie en mutation.
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UTA et Microsoft organisent un événement prompt-a-thon pour montrer aux enseignants du Texas comment utiliser les outils d’IA
« C’était une excellente occasion pour les enseignants et les chercheurs d’apprendre, de grandir et d’appliquer des compétences en IA dans un cadre collaboratif. »
L’Université du Texas à Arlington (UTA) a récemment accueilli le premier « Prompt-a-Thon » de l’État, où des enseignants et des experts en technologie ont convergé pour explorer les applications de l’intelligence artificielle (IA) dans l’éducation. Au cours de cet événement sur invitation uniquement, des chercheurs, des professeurs et des enseignants d’établissements d’enseignement supérieur et d’écoles primaires et secondaires du Texas se sont réunis pour déchiffrer le code sur l’utilisation de l’IA dans les salles de classe et les laboratoires.
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Morehouse utilisera des assistants pédagogiques d’IA cet automne
Les professeurs de Morehouse College font équipe avec le partenaire technologique VictoryXR pour développer des avatars spatiaux 3D virtuels. Ces avatars utiliseront OpenAI pour des conversations orales interactives avec les étudiants et incorporeront le contenu créé par les professeurs et des modèles 3D pour améliorer les leçons. Les étudiants ont un accès en ligne aux avatars 24 heures sur 24, qui peuvent communiquer dans leur langue maternelle.
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C’est tout pour cette semaine. Nous allons faire une pause sur la publication des learning bytes à l’avenir, mais nous espérons que vous avez apprécié cette série.
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