Sistema de Gestão de Aprendizagem Ensino Superior | D2L Brasil
IE Not suppported

Sorry, but Internet Explorer is no longer supported.

For the best D2L.com experience, it's important to use a modern browser.

To view the D2L.com website, please download another browser such as Google Chrome or Mozilla Firefox.

Brightspace para Ensino Superior

Milhões de estudantes e professores de instituições educacionais no mundo todo confiam na Brightspace para oferecer uma tecnologia livre de preocupações, que coloca os alunos em primeiro lugar, aumenta a eficácia do ensino e melhora os resultados educacionais, tudo com o apoio de um parceiro especialista em aprendizagem.

1. Tecnologia sem preocupações

Quer uma experiência de aprendizagem segura e confiável que funcione de forma consistente em qualquer dispositivo móvel? Então você veio ao lugar certo.

Menos complexidade (e estresse)

O início do semestre e a época de provas finais não precisam ser sinônimos de estresse. A Brightspace oferece toda a flexibilidade de que você e seus alunos precisam, além de uma segurança líder no setor e a garantia de uma disponibilidade incomparável.

Aprendizagem a qualquer hora, em qualquer dispositivo

Os alunos de hoje precisam de flexibilidade para poder aprender de onde quer que estejam. Criada para o mundo da mobilidade, a plataforma Brightspace pode ser acessada de qualquer dispositivo móvel para oferecer experiências de aprendizagem reais a qualquer momento e em qualquer lugar. A inspiração para nossos aplicativos com visual sofisticado e design responsivo é resultado de milhares de reuniões de design realizadas com alunos e professores.

Brightspace responsive platform in tablet, laptop and mobile phone
Cartoon image of a school with 99.9% Uptime flag

Disponibilidade que não deixa você na mão

Seus professores e alunos merecem uma plataforma de aprendizagem totalmente confiável. A Brightspace garante 99,9% de disponibilidade e conta com uma arquitetura incomparável de recuperação em caso de desastre. Até mesmo nossos aprimoramentos e atualizações mensais são disponibilizados sem períodos de inatividade.

O resultado disso são atualizações completamente previsíveis, sempre sob o seu controle. Quem decide quando elas serão instaladas é você.

Integração fácil com seu ecossistema de TI

Faça a integração do LMS Brightspace com seu próprio ecossistema de TI para criar a combinação digital perfeita de ferramentas, conteúdo e aplicativos. Diferente de outras plataformas que funcionam de forma mais hermética, a Brightspace é um LMS de código aberto que disponibiliza bibliotecas de código-fonte e integrações baseadas em padrões. Graças a essa abordagem aberta, você sempre pode acessar seus dados facilmente por meio de APIs, baixar conjuntos de dados essenciais e incorporar insights oportunos aos seus fluxos de trabalho habituais.

Globe with lock overlay cartoon image

Segurança incomparável

Com um histórico notável de liderança em segurança, a D2L oferece a única plataforma de aprendizagem líder no setor para o ensino superior que conta com as certificações ISO 27001 e ISO 27018. Também temos orgulho de ser um membro da Cloud Security Alliance.

2. Os alunos em primeiro lugar

A sua maior motivação é ajudar os seus alunos a serem bem-sucedidos. A nossa também.

Aprendizagem personalizada

Garanta que todos os alunos alcancem seu potencial pleno oferecendo aprendizagem personalizada com a Brightspace.

Abra espaço para que os alunos aprendam do jeito que for melhor para eles, avançando pelo conteúdo em seu próprio ritmo e estudando a partir de qualquer dispositivo.

Disponibilize feedback personalizado com facilidade para manter os alunos motivados, envolvidos e no caminho certo.

Oriente os alunos para facilitar o domínio de matérias e competências fundamentais.

Disponibilize feedback personalizado com facilidade para manter os alunos motivados, envolvidos e no caminho certo.

Use portfólios para permitir que os alunos reflitam sobre sua aprendizagem, demonstrem seu crescimento e comemorem suas conquistas.

Identifique e monitore alunos em risco acadêmico e receba avisos da Brightspace sobre quando você deveria intervir e oferecer ajuda.

Acessibilidade de última geração

A Brightspace é desenvolvida usando os padrões de acessibilidade mais recentes, inspirada pela cultura de inclusão da D2L e pela crença de que as deficiências não devem nunca ser obstáculos para a aprendizagem.

Cartoon image of desktop

Conformidade total com as Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) 2.1 nível AA e com a Seção 508 da Lei de Reabilitação de 1973 dos EUA.

Verificador de acessibilidade integrado para análise de conteúdo, questionários e discussões.

Nossa estratégia de acessibilidade é inspirada pelo Grupo de Interesse em Acessibilidade da Comunidade Brightspace.

A D2L é um membro de longa data do programa Parceria Estratégica pelo Acesso Não Visual (SNAP, na sigla em inglês) da Federação Nacional dos Cegos dos Estados Unidos, que hoje é o Centro de Excelência em Acesso Não Visual (CENA, na sigla em inglês).

A D2L faz parte do Comitê de Desenvolvimento e Avaliação de Competências da Associação Internacional de Profissionais de Acessibilidade e, também, do Silver Community Group da W3C, que está formulando uma nova versão de suas Diretrizes de Acessibilidade, além de ser membro do Comitê de Desenvolvimento de Padrões de Acessibilidade para Ensino Superior do governo de Ontário.

Alunos motivados a aprender.

Mantenha os seus alunos envolvidos, desestressados e no caminho certo.

Release Conditions screenshotEnvie reforço positivo e mensagens úteis e amigáveis para manter os alunos motivados e comprometidos com seus estudos.
Content Progress screenshot

Permita que os alunos visualizem seu progresso e acessem suas notas sempre que quiserem através dos painéis da turma.

Personalized Feedback screenshot

Ofereça feedback personalizado, oportuno e contextual para promover o envolvimento e a retenção.

Uma plataforma de aprendizagem em sintonia com o mundo de hoje

Ofereça uma experiência de aprendizagem social e envolvente para motivar os alunos de hoje a correr atrás de seu sucesso.

Promova o envolvimento através de vídeos, aprendizagem com base em jogos eletrônicos, realidade virtual ou aumentada e aprendizagem adaptativa baseada em competências.

Recompense o progresso e as conquistas por meio da gamificação e da oferta de prêmios e medalhas.

Permita que os alunos colaborem virtualmente e interajam com seus professores e colegas através de fóruns de discussão.

3. Um ensino mais eficaz

Desenvolvida por professores para professores, a Brightspace ajudará você a aumentar sua produtividade, aproveitar melhor seu tempo e melhorar as experiências de aprendizagem dos seus alunos.

Concentre-se no que importa:
ensinar a seus alunos e ampará-los

Com a Brightspace, os professores têm mais facilidade para realizar tarefas comuns, como:

Dar feedback sobre tarefas.
Disponibilizar novos conteúdos e cursos automaticamente.
Criar e usar rubricas.
Publicar comunicados e tarefas no feed de atividades.
Arrastar conteúdo diretamente para um curso.
Brightspace Quiz Builder in laptop

Uma plataforma que acompanha seu crescimento

Está só começando a usar a Brightspace? Não se preocupe. Sinta-se à vontade para explorar a plataforma no seu ritmo e experimente fazer algo simples, como arrastar e soltar conteúdo e criar um questionário.

Se você já está craque na plataforma, também estamos prontos para ajudar com o que precisar. Os recursos avançados da Brightspace incluem a transição rápida para o semestre seguinte com ajuste automático de datas, a personalização de feedback com mensagens automatizadas, e a configuração rápida de atividades em grupo e de assistentes virtuais.

Correção e feedback mais eficientes, oportunos e significativos para os alunos

Avalie rapidamente o trabalho dos seus alunos e dê feedback para estudantes de todos os seus cursos a partir da central de avaliação da Brightspace.

Faça anotações em linha em documentos e corrija tarefas offline com um aplicativo específico para correção.

Acesse rubricas no seu celular para avaliar alunos de onde quer que você esteja.

Disponibilize feedback personalizado e contextual por áudio e vídeo.

Brightspace Activity Feed

Alunos sempre informados e envolvidos

Ofereça aos seus alunos informações importantes para seu sucesso e um lugar centralizado para receber atualizações com o feed de atividades dinâmico da Brightspace. Publique comunicados, links para conteúdo e tarefas em uma mesma página com facilidade, sem precisar usar várias ferramentas.

Screenshot of Brightspace Drag and drop tools

As mesmas ferramentas que você adora para a sala de aula

Continue usando as ferramentas que você e seus alunos já conhecem e adoram. Crie e incorpore documentos do Google Docs™, vídeos do YouTube™ e links da Internet diretamente aos seus cursos com o recurso de arrastar e soltar.

4. Melhores resultados de aprendizagem

Deixe os seus alunos inspirados e motivados a tomar as rédeas de sua educação.

Mantenha os alunos no caminho certo.

Visualize indicadores precoces do envolvimento dos alunos, identifique aqueles que precisam de ajuda e intervenha com antecedência.

Acesse insights significativos sobre a turma para identificar alunos em risco acadêmico e monitorar o progresso dos estudantes quanto aos resultados de aprendizagem.

Confirme o que os alunos já sabem (e o que não) para poder disponibilizar o conteúdo e as perguntas certas no momento certo.

Automatize o envio de lembretes para dar um empurrãozinho ou inspirar os alunos a alcançar seu potencial pleno.

Cartoon image of speech bubble

Personalize o feedback

Envie feedback personalizado aos alunos por meio de mensagens programadas e automatizadas com base em critérios específicos, como a entrega de tarefas ou um bom resultado em um questionário.

Brightsoace screenshot on desktop

Crie conteúdo envolvente em instantes

Crie conteúdo envolvente para seus cursos rapidamente através da incorporação de vídeos, salas de aula virtuais, gamificação, prêmios e medalhas.

Não sabe por onde começar? A equipe de Serviços Criativos e de Aprendizagem da D2L pode ajudar. Eles vão trabalhar junto com você para revisar e aprimorar seus módulos de cursos existentes, aplicar práticas recomendadas e ajudar na criação de páginas iniciais customizadas e templates HTML envolventes.

Brightspace Portfolio on Laptop

Ajude os alunos a demonstrar sua aprendizagem

Promova a confiança e o envolvimento dos alunos e ofereça uma maneira simples de eles demonstrarem sua aprendizagem e suas conquistas aos professores, colegas e empregadores através de portfólios.

5. Um parceiro especialista em aprendizagem

Converse com os especialistas em educação e pedagogia da D2L. Nosso objetivo é oferecer soluções que talvez você não esperasse de um fornecedor de tecnologia. E é isso que fazemos há 20 anos.

Ajudamos em todas as etapas do caminho

Otimize seu uso da Brightspace e alcance suas metas de aprendizagem e de negócios com a ajuda da nossa equipe formada por consultores, profissionais de Serviços Criativos e de Aprendizagem, designers instrucionais, gerentes técnicos de contas e especialistas em dados.

Um plano de sucesso feito sob medida para você

Alcance as metas da sua instituição, amplie a adoção do LMS e melhore o envolvimento e os resultados dos alunos. Vamos desenvolver um plano de sucesso alinhado às metas da sua instituição e pensado para atender às suas necessidades táticas e estratégicas.

Cartoon image of mountain

Trabalhe com uma empresa centrada no cliente.

Escolha uma empresa que coloca seus clientes em primeiro lugar. Nosso processo de desenvolvimento e design está voltado para nossos clientes, que são os integrantes mais importantes da nossa equipe de desenvolvimento. A Brightspace é desenvolvida com base no feedback dos clientes e é continuamente aprimorada por meio de milhares de reuniões de design com estudantes e docentes representantes de diferentes instituições educacionais.

As atualizações mensais do produto incorporam ideias vindas diretamente dos nossos clientes.

O feedback e as contribuições dos clientes são incorporados em cada etapa do processo de desenvolvimento da Brightspace, da concepção ao acesso inicial.

Brightspace screenshots on laptop and mobile

Pronto para transformar a aprendizagem?

Mais do que um simples LMS, o Brightspace Core combina as ferramentas e os recursos de apoio de que você precisa para oferecer experiências de ensino e aprendizagem de excelência para alunos e docentes.

Comece agora on Brightspace Core

Fueling up:

Upskilling to grow careers

Name: Zaria
Age: 27

Policy prescriptions: Invest in a Learning-Integrated Life; Transform the learning of today with new partnerships; Accelerate the shift to skills-based learning and hiring

Zaria has five years of work experience and is ready to change jobs and enter a field that has high growth potential in her region. The national government has been investing in collecting better skills-based labour market information for years and has developed a public platform to offer individuals specialized tools to assess their skills against current market needs, and to locate employers that are currently hiring.

On the employer side, the human resources team is closely examining a recent internal skills audit done at their organization and determines that the organization needs additional digital marketing specialists. They initiate a search for individuals with the skills they will soon need and spot a strong candidate in Zaria who requires only light training on regulatory issues regarding the sale of electric vehicles, along with some formal skills development courses on social media marketing strategy. After a successful interview, Zaria is offered the job.

Upon joining, Zaria will receive an educational benefits stipend from the company, and access to a company-provided platform of curated programs for skills building from approved providers. Upon completion of a set of courses, Zaria will receive a credential from a company approved program verifying her technical knowledge and marking the end of her probationary period at the company. To ensure she continues to build her skills, she will move into a formal mentor program with one of her colleagues to receive continual peer-to-peer feedback on her demonstration of skills and knowledge. information

This affordable and accessible learning through employer-funded training has enabled Zaria to begin working while also upskilling to ensure her long-term success in the company and growing industry. The employer is investing in its employees, and company leaders are thinking further into the future about the skills the company needs, and the types of job candidates who will succeed. This match, based on skills potential, was made possible because of government investment in high-quality labour market information and a national platform that matches job candidates with career opportunities based on the candidates’ skills and the identified skill needs of a given job.

Taking the road less travelled:

A networked postsecondary education

Name: Sam
Age: 18

Policy prescriptions: Transform the learning of today with new partnerships

Sam is a prospective postsecondary student who has always been interested in pursuing a global and interdisciplinary education. Sam’s siblings have all instilled in her the importance of studying abroad, having spoken fondly of their academic exchange semesters, field research trips, and intensive language immersion programs. She is inspired, but unsure whether this pathway will be available if she chooses not to complete a four-year degree at one institution.

Sam is interested in understanding how emerging technologies can be used to modernize and improve government services—an area in need of talent not only in her home country of Canada but also abroad. She could take on a general political science, public administration, engineering, or computer science degree at the university close to her home, but none of those degrees feels like the right fit to build the skills she needs to pursue this career interest.

While researching options, Sam learns of a new degree completion pathway that allows students to take courses from a network of universities, colleges, and polytechnic institutions throughout Canada and stack them for skills-based  credentials that are recognized by major Canadian employers. A set of four of these credentials grants an individual a degree-equivalent endorsed by each institution. Sam identifies the skills and knowledge she wants to work towards and charts out four credential pathways:

  1. Service delivery design
  2. Change management
  3. Applications of emerging technologies (e.g., artificial intelligence)
  4. Machinery of government

With this customized learning pathway, Sam has full flexibility to decide how she wants to structure her courses, the institutions within the network she will study at, and the format and model of courses she prefers—whether live in-class instruction or online courses.

Cost flexibility is built in as well—students pay a standard fee based on the number of competencies they intend to learn rather than the normal standard of ‘credit hours’. The province in which Sam lives has endorsed this networked model of  postsecondary education and adjusted its financial assistance program to better support students. Grants and other non-repayable assistance take into consideration the number of courses the student is taking across all institutions when assessing financial need. Previously, Sam would have been required to be a full-time student at every institution to receive support.

Sam also has the option of starting with foundational courses or applying for Prior Learning Assessment and Recognition (PLAR) information so her existing knowledge and skills can be tested and she can move on to more advanced topics.

Sam completes her first three credentials in three years and uses her certifications to apply for a one-year work-integrated learning experience with the federal government in Germany where she can learn first-hand about the applications of artificial intelligence in government. When she returns home, she applies for PLAR to certify her learning on the machinery of government and is granted a degree acknowledging her four-part customized education.

The collaboration between universities, polytechnics, and colleges to create a networked approach to degree completion, and its endorsement by the provincial government, allowed Sam to graduate as an alumnus of multiple postsecondary education institutions. Her exposure to different thought spaces and networks was highly valuable for ensuring she was engaged throughout her education and set up for post-graduation success. In the rapidly evolving field she has chosen, she understands how important it is to continuously upskill, and is prepared to return to formal education for more stackable credentials as she continues throughout her career.

Route guidance:

Personalized professional development

Name: ZheYuan
Age: 33

Policy prescriptions: Prepare teachers for their own lifelong learning journeys; Accelerate the shift to skills-based learning and hiring

ZheYuan is about to join Marama’s school as a new secondary school teacher. He completed his professional teacher education a decade ago, and teaching looks a bit different today than it did when he was studying. With the incorporation of learning technologies in the classroom, and expectations of teachers delivering competency-based education information, he needs personalized professional development to feel comfortable and supported in this new opportunity.

The school district has been on its own learning journey since shifting to a competency-based education model, and has had some growing pains. Over time, the district has come to recognize that success depends on school administrators working closely with teachers to co-create systems of instruction, and pathways to professional development. The district has its own online learning management system (LMS) for teacher professional development, with a catalogue of content covering a range of subjects including:

  • Strategies for student-centred instruction
  • Design thinking—how to prototype and iterate on solutions to test new approaches
  • Online content—using learning management systems to advance competency-based education
  • Data analysis—interpreting student progress

ZheYuan is excited that he can take on professional learning to suit his needs on his own schedule. He recalls an earlier time when he had to spend nine hours a month in-person taking the same professional development courses as his peers who were teaching very different subjects and had varied skill levels and pedagogical needs than him, which was less than effective.

ZheYuan can also take advantage of his teacher community in the LMS, connecting both in asynchronous chats and in live discussions with other teachers and experts from across his region to ask questions and share his experiences. He sees some upcoming dialogues hosted by his school district to share learnings and signs up for those sessions, knowing he will get a valuable peer perspective from other teachers. ZheYuan is thankful that his school leaders recognize and value professional learning and provide the supports and the time needed for improvement.

D2L Whitepaper Contributors

Lead Authors:
Malika Asthana, Manager, Strategy and Public Affairs
Joe Pickerill, Senior Director, Strategy and Public Affairs, International

Contributors:
Jeremy Auger, Chief Strategy Officer
Mark Schneiderman, Senior Director, Future of Teaching and Learning
Brendan Desetti, Senior Director, Strategy and Public Affairs, United States
Mike Semansky, Senior Director, Strategy and Public Affairs, Canada
Nia Brown, Senior Manager, Strategy and Public Affairs

In the driver’s seat:

Owning the personalized learning journey

Name: Marama
Age: 14

Policy prescriptions: Prepare teachers for their own lifelong learning journeys; Accelerate the shift to skills-based learning and hiring

Marama is enrolled in a school with a competency-based education model information. Students are responsible for owning the personalization of their learning pathways, making choices alongside their teachers in how and when they learn.iii Teachers play a central role in guiding and validating all learning, regardless of where it takes place—offering formative assessments to evaluate a student’s mastery of skills and knowledge. Teachers use data from these assessments, gathered through an online learning management system (LMS), to differentiate instruction and provide targeted supports so that all students progress toward graduation. As a student diagnosed with a learning disability, Marama is supported in her education by this personalized learning pathway.

All students complete an assessment in ninth grade to identify their natural strengths as a learner. Their teachers use the results as inputs to design tailormade educational pathways with learning materials and activities that suit the individual students’ learning needs. In Marama’s case, this includes:

  1. Supplementing lecture-based teaching with structured but independent reading
  2. Shadowing professionals who work on the concepts she is learning about
  3. Taking the stories and lessons she’s learned and sharing it back with classmates by designing a creative and interactive presentation

Over the course of the school year, Marama spends a third of her time in live lectures (sometimes online) with her teacher alongside other classmates—but the rest of her time is spent learning in the ways that suit her best. She can log into her online LMS from her mobile device to access her school resources and complete on her own schedule before the assigned deadline. When Marama finds a concept that interests her, she can ask her teachers and counsellor for support in finding a working professional to speak to, or work alongside for a couple weeks, from the network her school has curated over time. And when she has learned something, she is encouraged to reinforce her learning by applying her skills and developing content to share back with her classmates.

Marama’s personalized learning journey empowers her to own her education by learning in ways that are effective for her, with the support that allows her to be successful. Her teachers have high-quality data about student strengths and performance they can share with her parents to show them how she is mastering specific skills, and where she may need extra support. Her school experience empowers her to embrace her subject interests very early on, and she advances to deeper topics quickly as she submits evidence of learning that demonstrates her proficiency. She graduates having cultivated a mindset for self-directed learning early in her education.