Por que as Instituições de Ensino Superior devem investir em acessibilidade?

Acessibilidade: Um Direito Fundamental

A acessibilidade abrange o acesso a espaços, serviços, informações e tecnologias por todas as pessoas, independentemente de suas capacidades físicas, sensoriais, cognitivas ou de qualquer outra natureza. No contexto global e brasileiro, a acessibilidade é um direito fundamental que visa garantir a inclusão social e a equidade.

Acessibilidade no Brasil

Dados impactantes:

• Cerca de 18,6 milhões de pessoas no Brasil (ou 8,9% da população) têm algum tipo de deficiência.
• Enquanto apenas 25,6% das pessoas com deficiência tinham concluído pelo menos o Ensino Médio, mais da metade das pessoas sem deficiência (57,3%) tinham esse nível de instrução. 
• Já a proporção de pessoas com nível superior foi de 7,0% para as pessoas com deficiência e 20,9% para os sem deficiência.
• De cada quatro pessoas com deficiência em idade de trabalhar, apenas uma estava ocupada. E 51,2% das pessoas com deficiência que tinham nível superior estavam trabalhando. (Fonte: Módulo Pessoas com Deficiência, Pnad Contínua 2022)

Avanços Legais e Desafios

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), de 2015, é um marco na promoção da acessibilidade, estabelecendo diretrizes para a adaptação de espaços públicos e privados. Apesar dos avanços, áreas rurais e regiões menos desenvolvidas enfrentam desafios na implementação de políticas de acessibilidade.

Acessibilidade no Mundo

Globalmente, a acessibilidade é uma prioridade, apoiada pela Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU, desde 2006. O tratado internacional visa proteger os direitos e a dignidade das pessoas com deficiência e estabelece que os Estados devem adotar medidas para garantir a acessibilidade em todos os aspectos da vida social.

Países desenvolvidos têm políticas robustas, como a Diretiva de Acessibilidade da Web na União Europeia e a Lei dos Americanos com Deficiência nos EUA.

A falta de acessibilidade na Educação gera prejuízos para todos!

A falta de investimento em acessibilidade nas instituições de ensino superior pode gerar uma série de problemas significativos, que afetam tanto os alunos, a comunidade acadêmica como um todo, quanto toda a sociedade, entre os problemas estão: a exclusão de estudantes com deficiência, desempenho acadêmico prejudicado, aumento da evasão escolar, impacto negativo na saúde mental, desigualdade e injustiça social, prejuízos à diversidade e inovação, além de consequências legais e reputacionais.

Por que é importante o investimento em acessibilidade na Educação Superior

1. Melhor retenção e sucesso dos alunos:

Os ambientes acessíveis permitem que os alunos se envolvam mais plenamente com seus cursos e com a vida no campus, reduzindo barreiras que poderiam levar ao abandono. Dessa forma seria possível afirmar que as instituições que priorizam a acessibilidade costumam observar taxas de retenção mais altas entre alunos com deficiência. Por exemplo, a implementação dos princípios do Design Universal para Aprendizagem (UDL) tem sido associada ao aumento do envolvimento e retenção dos alunos, tornando os materiais do curso e as experiências de aprendizagem mais inclusivas e flexíveis​ (ADA National Network)​​ (SpringerLink)​.

2. Desempenho acadêmico aprimorado:

O acesso a tecnologias adaptativas, materiais de aprendizagem personalizados e serviços de apoio melhoram significativamente os resultados educativos destes alunos. Estudos demonstraram que quando as necessidades dos alunos são atendidas por meio de cursos acessíveis e serviços de apoio eficazes, seu desempenho acadêmico melhora, levando a notas e taxas de conclusão mais altas​ (ADA National Network)​​ (GlobalBizEdNet)​.

3. Benefícios Institucionais:

O desenvolvimento de políticas e práticas formais de acessibilidade garante a conformidade com os padrões legais e reduz o risco de litígio. Além disso, promove uma cultura de campus mais inclusiva, que pode atrair um corpo de estudantes diversificado e melhorar as classificações institucionais. (Inside Higher Ed)​.

A educação acessível beneficia não apenas os alunos com deficiência, mas todos os alunos, incluindo aqueles com deficiências temporárias, barreiras linguísticas ou preferências de aprendizagem diferentes. Essa inclusão mais ampla pode levar a experiências estudantis mais positivas e taxas de satisfação mais altas, aumentando ainda mais a reputação e o apelo da instituição​. (ADA National Network)​​ (SpringerLink).