Cognitivo | D2L
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Laboratorio de accesibilidad: Cognitivo

Descripción general

Bienvenido a la Página Cognitiva para experimentar cómo hacemos que Brightspace sea más comprensible para todos. Aquí le presentamos las restricciones de acceso digital que pueden enfrentar las personas con desafíos cognitivos, cómo Brightspace está diseñado para facilitarles la comprensión de la interfaz al reducir su carga cognitiva y cómo funciona con tecnologías de asistencia como lectores electrónicos. Al final de la página, consulte nuestros ejercicios prácticos para practicar lo que ha aprendido!


Restricciones de acceso cognitivo

Los desafíos cognitivos pueden ocurrir desde el nacimiento o desarrollarse más adelante en la vida. Pueden ser progresivos o repentinos.

Las condiciones que se encuentran a menudo en el campo de la educación son el trastorno por déficit de atención (ADD por sus siglas en inglés) y las discapacidades de aprendizaje: dislexia (dificultad para leer,) disgrafía (dificultad para escribir,) and discalculia (dificultad para las matemáticas.) Otras condiciones incluyen autismo y lesión cerebral traumática.

Tecnologías de asistencia

Los estudiantes pueden usar una variedad de herramientas y técnicas de asistencia, como aumentar la experiencia de lectura con un e-Reader para usar un teclado gráfico alternativo personalizable.

eReader

eReader es un software genérico que ayuda a los alumnos a concentrarse mejor en el contenido de aprendizaje al proporcionar refuerzos de audio y visuales. Las herramientas de eReader como ReadSpeaker y Read&Write leen el contenido y al mismo tiempo resaltan las palabras que se leen, lo que ayuda al alumno a concentrarse mejor.

Brightspace ha integrado ReadSpeaker en la herramienta de contenido. Cuando se abre un tema del curso en la herramienta de contenido, se ve un pequeño icono de reproductor multimedia encima del contenido. Al hacer clic en el icono, esta herramienta lee el contenido y al mismo tiempo resalta las palabras que se leen. Esto hace que sea más fácil para un alumno que necesita ayuda adicional concentrarse en el contenido de su curso y le permite establecer opciones de resaltado. BrightSpace también permite a los alumnos la opción de utilizar otros lectores electrónicos disponibles comercialmente, como Read & Write Gold, sin integración.

Teclados programables

El teclado Intellikeys permite la configuración de una variedad de diseños dependiendo de la capacidad cognitiva del estudiante.

Teclado programable Intellikeys

Teclado programable Intellikeys

Herramientas de comunicación alternativas

El siguiente video ilustra el uso de una herramienta de comunicación basada en imágenes llamada Proloquo2go por niños no verbales.

Experimente la herramienta en el iPad en el espacio cognitivo utilizando los ejercicios prácticos que se proporcionan al final de esta página.

D2L anima a nuestros equipos de desarrollo a experimentar con tecnologías emergentes a través de sprints de inspiración. Uno de nuestros equipos experimentó recientemente con Voice Experience (VX) utilizando la interfaz de usuario de voz de Alexa (VUI) y desarrolló una ‘habilidad’ para que los instructores ‘Pregunten a Brightspace’ cuántas asignaciones se han enviado desde un tiempo específico o cuántas asignaciones faltan por calificar. Ser capaz de obtener dicha información mientras se pelan patatas para la cena ciertamente reduciría la carga cognitiva de cualquier instructor.

Diseños de Brightspace para aprender con facilidad

Previsibilidad

  • Brightspace utiliza componentes estándar y patrones de diseño.
  • Las páginas están diseñadas para aparecer y funcionar de forma predecible.
  • Una serie de páginas de la guía de navegación y accesibilidad de Brightspace están dedicadas a ayudar a los usuarios a comprender el diseño y las funciones.
  • Hay disponible ayuda sensible al contexto.

Consistencia

  • Los selectores de fechas se presentan de forma coherente en toda la plataforma.
  • Se utiliza un lenguaje e iconografía coherentes en todo el sistema.
  • Los iconos son fáciles de distinguir y las metáforas utilizadas son intuitivas.
  • Las abreviaturas están marcadas; por ejemplo, los nombres cortos de los días de la semana están marcados para dar los respectivos nombres completos.

Personalización

  • Los usuarios pueden establecer preferencias de fuentes para ampliar las fuentes del sistema en Brightspace.
  • Los foros de discusión se pueden configurar para mostrar solo los mensajes no leídos.
  • Los errores están claramente resaltados para una rápida identificación visual.
  • La interfaz de correo electrónico se puede configurar para mostrar u ocultar la vista previa de mensajes y los paneles de listas de carpetas.
  • El número de elementos que se muestran por página se puede personalizar.
  • A través de la función de “suplantación de identidad”, los usuarios pueden aprovechar la asistencia remota para resolver problemas.
  • Los paquetes de idiomas se pueden crear con un lenguaje más simple.
  • Los usuarios pueden recibir más tiempo o fechas de prueba alternativas a través de las opciones de “Acceso especial”.
  • Si está permitido, los usuarios pueden descargar todas las notas del curso en su formato nativo para verlas en una aplicación externa.

 


Búsqueda de tesoros

Ahora que ha aprendido acerca de las diferentes tecnologías de asistencia y ha realizado un cambio para consultar los ejercicios prácticos del laboratorio de accesibilidad, puede dirigirse a nuestra búsqueda del tesoro final. Allí encontrará recursos adicionales que lo ayudarán a descubrir varios problemas de accesibilidad que hemos incorporado a propósito en la página. ¡Veamos si puedes encontrarlos todos!

¡Ahora, por favor diríjase a la página de Búsqueda del Tesoro para seguir aprendiendo!