Défi
Soutenir les enseignants mal desservis
Un financement limité et un accès à un développement professionnel adéquat et continu laissent souvent les enseignants des économies émergentes sans la formation et le soutien appropriés dont ils ont besoin pour exceller. Par conséquent, même les enseignants les plus inspirants et talentueux peuvent avoir du mal à atteindre leur plein potentiel, ce qui limite l’impact positif qu’ils peuvent avoir sur leurs étudiants, leurs écoles et leurs communautés.
Pour résoudre ce problème critique, Teaching Training Together, une organisation à but non lucratif, fournit une formation initiale essentielle aux chefs d’école et aux enseignants mal desservis, en les aidant à devenir plus efficaces dans leurs salles de classe et leurs écoles. La formation des enseignants de TTT est conçue de manière stratégique pour doter les enseignants d’outils et de principes universellement applicables pour améliorer les compétences en leadership, les pratiques d’enseignement et les résultats des étudiants, quel que soit le programme d’études ou le cadre scolaire.
« Nous avons mis en place Teaching Training Together pour aider les enseignants dans les pays disposant de ressources de formation limitées à s’améliorer encore plus dans le travail qu’ils aiment », explique Brandon Hutchens, vice-président de TTT. « Au cours des 12 dernières années, nous avons travaillé avec des enseignants de premier plan du monde entier pour développer un cours de formation des enseignants qui fournit une base pédagogique solide pour n’importe quelle matière. Nous avons eu l’honneur de dispenser ce cours en personne aux enseignants du Ghana, de Côte d’Ivoire, d’Haïti, du Libéria, du Nigéria, de l’Ouganda, du Rwanda et du Kenya. »
Inspiré par son succès, TTT a entrepris de faire évoluer ses opérations pour avoir une incidence sur davantage d’enseignants et d’établissements d’enseignement.
L’organisation de cours en personne nécessite beaucoup de logistique, de planification et de coûts. Les enseignants doivent également prendre du temps par rapport à leur travail pour assister aux cours, et parfois une école devra fermer. Nous savions que le passage de nos cours en ligne nous aiderait à fournir un développement professionnel abordable, accessible et percutant à davantage d’enseignants.
Brandon Hutchens, vice-président, Teaching Training Together
Solution
Recherche d’un partenaire expérimenté
Étant donné que la littératie numérique et l’accès à la technologie varient de manière significative sur les marchés cibles de TTT, l’organisation recherchait un système de gestion de l’apprentissage (SGA) qui pourrait l’aider à créer des cours de formation des enseignants intuitifs, simples et polyvalents, accessibles à toute personne disposant d’une connexion Internet et sur n’importe quel appareil. Hutchens explique : « Nous voulions une expérience utilisateur très conviviale et un processus de développement flexible qui ne nécessiterait pas des tonnes d’expérience technique et d’exposition antérieure. »
Pour les organismes à but non lucratif internationaux desservant les pays en développement, la navigation dans le domaine des SGA est un territoire relativement inexploré. « Choisir la bonne solution SGA pour nous était un grand engagement. Il y avait très peu d’organisations comme nous auxquelles nous pouvions nous référer », explique Hutchens. « Nous avons évalué plus de 15 solutions SGA différentes et avons finalement réduit la liste à quatre concurrents. Après trois mois de tests, nous avons eu l’impression que D2L fournissait le meilleur produit pour nous aider à atteindre nos objectifs. »
Les universités, les écoles et les organisations de formation de renommée mondiale utilisent D2L Brightspace pour dispenser leurs cours en ligne, ce qui nous a donné une confiance accrue dans le fait que D2L était la solution parfaite pour nous.
Brandon Hutchens, vice-président, Teaching Training Together
N’ayant aucune expérience préalable dans la conception de cours en ligne ou la mise en œuvre d’un SGA, TTT était également désireux de trouver un partenaire qui pourrait offrir un soutien complet. « D2L nous a guidés tout au long de notre parcours SGA, en fournissant un soutien continu, de la planification initiale au développement de cours, et en nous aidant à comprendre comment nous pourrions utiliser Brightspace pour amplifier et améliorer l’excellent travail que nous avions fait pendant nos séminaires en personne », déclare Hutchens.
Développement d’une expérience d’apprentissage personnalisée à fort impact
Reconnaissant le succès de ses séminaires en personne, TTT n’avait pas besoin de réinventer la roue.
Nous avons constaté que 95 % du contenu de nos séminaires en personne pourrait être transféré vers un format en ligne, ce qui permettrait de maintenir la qualité élevée de notre programme tout en offrant une expérience d’apprentissage immersive attrayante, accessible et flexible.
Brandon Hutchens, vice-président, Teaching Training Together
En utilisant les fonctionnalités de Brightspace, TTT a tiré parti de diverses fonctionnalités pour encourager une compréhension plus approfondie, la rétention des connaissances et l’application pratique du contenu. « Nous avons activé les conditions de publication, de sorte que l’apprentissage est personnalisé pour chaque étudiant. Après avoir effectué une auto-évaluation, les apprenants doivent démontrer des compétences avant de progresser pour s’assurer que nous fournissons uniquement un contenu pertinent à chaque étape de leur parcours d’apprentissage », explique Hutchens.
Pour simuler une expérience de séminaire en personne et maintenir la possibilité de collaboration entre pairs, TTT a incorporé l’outil de discussion et les objets SCORM pour créer des scénarios interactifs. Le fait de pouvoir proposer un avatar réactif qui pose des questions et modifie ses expressions faciales en fonction de la réponse de l’apprenant a contribué à rendre l’apprentissage plus attrayant.
Résultat
6X la portée mondiale
TTT en est encore aux premiers stades du déploiement de ses nouveaux cours de développement professionnel en ligne ; cependant, l’organisation a déjà atteint des jalons importants. En cinq mois, TTT a lancé deux cours de développement professionnel : l’un conçu pour les professionnels de la direction scolaire et un autre spécialement conçu pour les enseignants.
Il est incroyable de constater que des apprenants de 57 pays différents suivent nos cours en ligne, contre huit pays pour nos séminaires en personne. L’apprentissage en ligne nous permet de supprimer une grande partie des coûts logistiques associés à nos cours en personne tout en optimisant l’accessibilité pour avoir un impact mondial sur la formation des enseignants.
Brandon Hutchens, vice-président, Teaching Training Together
Rendre le développement professionnel plus accessible et abordable
Avec une vision visant à transformer l’enseignement en classe, TTT a considérablement amélioré l’accessibilité du programme en fournissant son cours phare Becoming a More Effective School Leader et Becoming a More Effective Teacher en tant que contenu de cours abordable.
« Grâce aux donateurs engagés qui financent les frais de cours en ligne, nous sommes ravis d’offrir nos programmes en ligne sans coût direct pour l’apprenant, ce qui réduit les obstacles à l’accès au développement professionnel de haute qualité pour les enseignants et les chefs d’école du monde entier », a déclaré Hutchens.
Les apprenants inscrits investiront dans le cours de différentes façons, notamment en consacrant leur temps à l’achèvement du cours, ainsi que leurs efforts pour sécuriser une connexion Internet fiable pour accéder au cours.
Transformer les instructions en classe à grande échelle
Actuellement, les deux cours sont disponibles en anglais et en français, et une version espagnole sera bientôt publiée.
« En cartographiant la structure de base de nos cours de formation des enseignants dans D2L, nous pouvons garantir qu’ils seront évolutifs à l’avenir », déclare Hutchens. « Par exemple, nous pouvons traduire le contenu en plusieurs langues, ce qui élargira considérablement notre portée. De plus, nous pouvons facilement adapter notre matériel didactique pour intégrer les derniers développements en matière de pédagogie et d’apprentissage en ligne dès qu’ils deviennent disponibles, ce qui nous aide à garder nos cours à la fine pointe. »
TTT a déjà reçu des commentaires initiaux positifs. Un enseignant a commenté : « Ce cours est très intuitif. J’aime le flux de la leçon et les supports interactifs intégrés. Cela permet de participer et de suivre les leçons, et non pas de simplement les parcourir. La brièveté de la leçon se concentre sur les éléments essentiels qui mettent le message en pratique. »
Il conclut : « Nous sommes enthousiastes pour l’avenir avec D2L et sommes impatients de nous associer à d’autres réseaux scolaires, afin d’aider un plus grand nombre d’enseignants à développer leurs compétences et à trouver de nouvelles façons d’inspirer leurs étudiants pour saisir chaque occasion de croissance et de développement. »
INTERVIEWÉ :
- Brandon Hutchens, vice-président
