Orijin

Défi

S’attaquer aux obstacles éducatifs auxquels sont confrontés aux personnes incarcérées

Selon la Prison Policy Initiative, « 1,9 million de personnes sont détenues dans plus de 6 000 établissements correctionnels américains », ce qui constitue une crise d’incarcération de masse.

Kimonti Carter, consultant en éducation et créateur de programmes d’études chez Orijin, sait parfaitement que l’éducation, qui comprend l’éducation dans l’apprentissage des compétences professionnelles et durables nécessaires pour assurer une carrière salariale décente, est l’outil le plus puissant pour combattre l’injustice systémique et briser le cycle de l’incarcération. « L’éducation m’a littéralement libéré », déclare Carter, qui a été libéré à l’automne 2022 de sa peine de prison à perpétuité sans possibilité de libération conditionnelle. Sa liberté était due en partie à son leadership dans la création et la participation à « T.E.A.C.H. » (Taking Education and Creating History), un programme innovant d’auto-éducation des prisonniers.

L’histoire de Carter « est un exemple frappant des obstacles éducatifs auxquels sont confrontés les personnes incarcérées dans les prisons de l’État de Washington. Toute personne condamnée à une peine supérieure à sept ans se voit refuser les services éducatifs », explique le Dr Cindy Parrish, gestionnaire de programmes d’études chez Orijin. Au Michigan, 7 300 personnes touchées par la justice sont sur une liste d’attente pour obtenir un GED ou un diplôme d’équivalence de fin d’études secondaires. « Il n’y a pas assez de sièges ni d’enseignants pour soutenir un cours d’études afin qu’ils puissent passer l’examen GED ou HSE. »  

Même lorsque les étudiants incarcérés ont la chance de recevoir des services éducatifs, le programme d’études peut avoir peu d’incidence sur leur vie ; les enseignants ont du mal à motiver et à établir des liens personnels avec leurs étudiants. « Les étudiants ne sont pas soutenus là où ils en sont », explique Chris Wilson, consultant en éducation et créateur de programmes d’études chez Orijin. « Nous apprenons tous mieux lorsque nous sommes motivés par d’excellents enseignants qui ont affronté des défis similaires aux nôtres, qui ont vécu ces expériences et comprennent notre situation. »

Solution

Donner aux personnes incarcérées les moyens de réussir de manière autonome

L’équipe éducative d’Orijin a travaillé avec des enseignants anciennement incarcérés pour créer deux cours Brightspace, « The Master Plan » et « Liberation Education ». Comme tous les produits et services de technologie éducative sécurisée sur la plateforme Orijin, ces cours sont offerts gratuitement aux personnes touchées par la justice ou à leurs familles.       

« Pour les apprenants incarcérés d’Orijin, les enseignants ayant des connaissances privilégiées et des expériences similaires sont beaucoup plus percutants. Ces enseignants peuvent expliquer pourquoi un étudiant pourrait vouloir participer à une activité éducative ou à une certification particulière », déclare Parrish. « Ils peuvent démontrer pourquoi la création d’un collège géré par la communauté à l’intérieur de la prison, ou la rédaction de votre propre plan directeur peut conduire à toute une foule de résultats positifs, notamment devenir libre et avoir une carrière salariale décente. »

« Le plan directeur » est un module de dix unités conçu pour aider les apprenants incarcérés à renforcer leur capacité de réussite autonome, à penser au-delà de leurs circonstances actuelles et à concevoir un plan directeur pour atteindre leurs objectifs de vie et de carrière. « Le cours est basé sur mon livre, « Le plan directeur : mon voyage de la vie en prison à une vie de sens», déclare Wilson. « Je raconte mon histoire tout au long du cours, en invitant les étudiants à raconter leurs histoires et à créer leur propre plan directeur. Nous nous engageons à faire le travail ensemble. »

Conçu pour être autoguidé ou facilité, Orijin offre également « Facilitating the Master Plan », une version destinée aux enseignants pour le personnel des départements de correction et pour les enseignants des écoles secondaires ou universitaires, les facilitateurs, les thérapeutes en arts expressifs et les conseillers. La fin de chaque unité comprend des « guides pour les facilitateurs » téléchargeables pour aider les facilitateurs à travailler individuellement ou avec des cohortes d’étudiants, ce qui encourage une réflexion plus approfondie, des discussions de groupe pertinentes et une responsabilité personnelle profonde.  

L’assistance fournie par D2L a été un énorme progrès dans la création de modèles HTML prêts à l’emploi. Les cours sont très attrayants et interactifs. Les étudiants peuvent s’attendre à avoir accès à un large éventail d’outils éducatifs numériques, notamment des entretiens vidéo, des cartes interactives, des diaporamas, des panels liés à des ressources pertinentes, des pages de réponses conviviales « Outil de questions socratiques », des sondages pour l’amélioration des cours, ainsi que la possibilité de poser des questions.

Tyler Coon, directeur de produit, Orijin.

Libérer le potentiel grâce à la découverte de soi

Tirant parti des fonctionnalités de Creator+ pour ajouter des éléments interactifs de manière transparente, un nouveau cours, « Liberation Education » a été créé et déployé au début de 2023. Ce cours accompagne le documentaire primé, SINCE I BEEN DOWN, qui présente Kimonti Carter sur l’intérieur d’une prison de l’État de Washington. Désormais libéré de prison grâce à la puissance de l’éducation, Carter enseigne par l’exemple. « En faisant un mémoire d’imagination sociologique qui commence par mon histoire de rejoindre un gang à Tacoma, Washington, à l’âge de 11 ans, puis Remarquant comment la guerre contre la criminalité a affecté cette histoire, je montre aux étudiants de « Liberation Education » comment développer leur propre imagination sociologique en recherchant comment les forces sociales, les lois et les politiques ont affecté leur parcours personnel. Je parle de la façon dont ma communauté et moi avons créé T.E.A.C.H. et de tout ce qui est bon parce que nous avons fait de ce collège où nous avons enseigné les uns aux autres. Et je leur montre comment créer leur propre groupe éducatif prosocial qui sera bon pour leur communauté, par leur communauté. »  

Carter et Wilson enseignent également aux étudiants de « Liberation Education » et de « The Master Plan » comment tirer parti des outils de carrière sur tablette et de la programmation éducative d’Orijin afin d’acquérir des compétences importantes en préparation à une carrière salariale décente.

Avec ces cours sur les connaissances approfondies, Orijin donne aux apprenants incarcérés les moyens d’agir en les invitant à suivre un chemin guidé de découverte de soi, de fixation d’objectifs et de préparation à la rigueur des parcours de carrière aux côtés d’enseignants auparavant incarcérés.

Résultat

Le pouvoir de l’inspiration

Depuis le lancement de « The Master Plan », Orijin a aidé plus de 20 000 apprenants uniques à libérer leur potentiel et à atteindre leurs objectifs personnels et professionnels grâce à des solutions d’apprentissage innovantes et accessibles. En moyenne, 550 apprenants par semaine ont accédé au cours.

Un apprenant d’Orijin de New York a partagé son plan directeur pour réussir : la création d’une entreprise de vêtements dont les recettes seront utilisées pour aider les personnes ayant une déficience visuelle. « Ton histoire, Chris, et ce cours m’aident chaque jour », révèle l’apprenant. « Je veux poursuivre mes études parce que j’ai une bourse pour aller à l’université, et c’est l’une des plus grandes choses que j’ai accomplies pendant que j’étais incarcéré. »

Le « plan directeur » a amélioré les taux de participation dans d’autres programmes éducatifs lorsqu’il est associé à un programme de « messagerie de motivation » de 90 jours, les étudiants ont passé 33 % de temps de plus à accéder à l’éducation de base pour adultes, aux programmes de GED et à l’éducation de niveau collégial.

« Faciliter le plan directeur » a reçu des commentaires positifs du personnel du DOC. Un directeur de district de l’Iowa a exprimé comment cela a aidé leurs équipes à approfondir leur apprentissage et à agir avec intention avec les étudiants. « J’ai personnellement beaucoup appris et j’ai l’impression d’avoir une idée plus claire de la façon de prendre le cours fantastique que vous avez conçu à partir du monde virtuel en discussions en face-à-face, individuellement et en petits groupes », ajoute le directeur de district.

Une lettre sincère reçue d’un étudiant incarcéré dans le Tennessee met en évidence le véritable pouvoir de l’inspiration. Malgré qu’il ait été condamné à 14 ans et demi de prison, cet apprenant a trouvé espoir et motivation grâce à l’histoire de Kimonti Carter. « Après avoir entendu votre histoire, j’ai réalisé que quelque chose de bon pouvait en sortir. Mon objectif est de créer un groupe comme T.E.A.C.H lorsque je serai en prison pour pouvoir aider les jeunes femmes à apprendre à s’aimer, peu importe les épreuves que la vie leur a imposées. »

« Nous nous sommes lancés le défi de garantir à 1 million de personnes touchées par la justice une carrière salariale décente d’ici 2025 et les connaissances internes de D2L Inside Knowledge jouent un rôle clé dans cet effort. » les cours jouent un rôle clé pour relever ce défi. J’ai cofondé Orijin en 2014, avec la notion d’élargir les possibilités d’éducation pour les apprenants incarcérés grâce à des appareils technologiques. L’éducation est la clé, et la possibilité de transformer les corrections d’un lieu d’entrepôt en un espace de rééducation est essentielle pour notre mission chez Orijin », conclut Arti Finn, cofondateur d’Orijin.