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Já tenho uma iniciativa para o sucesso dos alunos. E agora?

Tirar a iniciativa do papel é só a primeira etapa. Os próximos passos são a parte mais importante, pois ajudarão a garantir a eficácia da iniciativa. Estes são os quatro passos mais importantes:

PASSO 1: Com o plano em ação, você terá dados novos para analisar; o impacto do laboratório de redação sobre as notas dos alunos, por exemplo. Use esses dados para criar uma planilha de serviços que possa ser usada para apresentar de forma clara e concisa as métricas de sucesso dos alunos para os principais interessados da instituição, como os líderes seniores. Com abertura e transparência, é mais provável que você consiga o apoio necessário para ajustar melhor a iniciativa ou investigar outras estratégias para o sucesso dos alunos.

PASSO 2: Faça uma revisão das políticas e práticas acadêmicas. Quando você puder identificar e visualizar o que deu certo e o que continua sendo um desafio, defina se alguma área precisa de mais apoio. Talvez você conclua que é necessário preparar melhor os alunos para a transição da graduação para o mestrado, por exemplo.

PASSO 3: Crie marcos. Agora que você está resolvendo desafios e analisando políticas, essas etapas ajudarão a acompanhar o processo e controlar sua iniciativa de sucesso dos alunos.

PASSO 4: Adote um modelo de melhoria contínua. Converse sempre com os interessados na sua iniciativa para garantir que os marcos sejam cumpridos e que você poderá encontrar os recursos certos em caso de problemas.

As instituições de ensino superior costumam ter dificuldades para envolver os alunos. Elas são grandes, burocráticas e podem ser complicadas. As iniciativas para o sucesso dos alunos podem aprofundar a relação que eles têm com a instituição e os funcionários. Qualquer forma de criar pontes positivas e úteis entre a equipe e os alunos tem benefícios incríveis tanto para a instituição quanto para os alunos.

Veja como a Saint Leo University usou a Brightspace para criar um ecossistema de aprendizagem e gerar experiências educacionais significativas para os alunos:

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