Como promover a aprendizagem ativa no ensino superior do futuro?

Promover a aprendizagem ativa no ensino superior tornou-se algo obrigatório para as instituições atuais, especialmente após o contexto da pandemia da Covid-19.

Para termos uma ideia, nove em cada dez estudantes brasileiros (93%) disseram que a universidade parou de oferecer aulas presenciais, adotando métodos de ensino online, segundo dados da Chegg.

No entanto, usar apenas recursos digitais não é suficiente. Para promover um processo de ensino-aprendizagem amplo por meio das TICs (tecnologias da informação e da comunicação), é necessário adotar metodologias ativas, caso contrário, os alunos acabam perdendo o engajamento, interesse e a participação nas aulas.

Ou seja, o processo de ensino tem sofrido profundas transformações. Apesar da pandemia ter intensificado esse contexto, já era um cenário previsto, diante do próprio comportamento das gerações Y e Z.

No artigo de hoje, saiba como promover a aprendizagem ativa no ensino superior do futuro e acompanhar as tendências da educação.

Leia também: Tecnologias digitais para uma aprendizagem ativa e inovadora: como implementar na sua IES?

Aprendizagem ativa: o que é, vantagens e universidade do futuro

A aprendizagem ativa é uma metodologia inovadora de ensino, que tem como principal objetivo colocar o aluno como protagonista do processo, para que o indivíduo consiga aprender de forma ampla, além de simular situações recorrentes no dia a dia profissional.

Os benefícios da aprendizagem ativa no ensino superior são inúmeros, como:

• Maior envolvimento dos estudantes;
• Estímulo da proatividade de autonomia;
• Desenvolvimento do raciocínio lógico;
• Trabalho em equipe.

Ou seja, competências indispensáveis para o contexto contemporâneo. Tanto que na universidade do futuro, os métodos de aprendizagem ativa já são implementados em vários aspectos do ensino, para ampliar ainda mais o desenvolvimento dos alunos nas dimensões profissionais e pessoais.

Segundo uma pesquisa da National Training Laboratories, os alunos conseguem reter até 90% dos conteúdos ensinados pelas metodologias ativas, enquanto nos métodos comuns, a taxa de retenção é de 20%.

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Como promover a aprendizagem ativa no ensino superior?

Sabemos que as tecnologias são indispensáveis para uma aprendizagem ativa no ensino superior.

Mas como implementar a metodologia na sua IES? Em primeiro lugar, é preciso investir em um planejamento, identificando as ferramentas necessárias para a incorporação dos processos e os recursos disponíveis para as universidades.

Além disso, é indispensável realizar um treinamento com professores. Afinal, além do domínio das ferramentas, eles também devem ser capacitados para a aplicação de técnicas da educação inovadora, como a gamificação, aprendizado maker, educação baseada em competências, entre outras.

Por fim, é necessário personalizar o ensino. Com a adoção de ferramentas tecnológicas, o aluno tem a liberdade de desenvolver a sua autonomia de aprendizado, com um ensino que realmente faz sentido, conforme o mercado de trabalho e seus interesses.

Com a ajuda de recursos apropriados, a implementação do ensino ativo é muito mais fácil, assim como o acompanhamento de resultados por parte dos gestores educacionais. Por outro lado, toda a estratégia é adotada de maneira assertiva, evitando erros e garantindo plena eficiência.

Aprendizagem ativa no ensino superior com a Brightspace

A D2L é uma organização focada em inovação tecnológica, mas que tem a educação como parte do seu DNA. Por esse motivo, a empresa conta com uma ferramenta diferenciada para aplicação da aprendizagem ativa no ensino superior: a plataforma Brightspace.

Por meio dela, é possível criar cursos e treinamentos universitários online, de modo rápido e prático, além de aplicar as metodologias ativas de forma ampla.

Com um design responsivo e intuitivo, o aluno pode acessar diversos conteúdos e se colocar como protagonista nos processos de ensino-aprendizagem.

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