IE Not suppported

Sorry, but Internet Explorer is no longer supported.

For the best D2L.com experience, it's important to use a modern browser.

To view the D2L.com website, please download another browser such as Google Chrome or Mozilla Firefox.

Universiteit Gent, België

Een actief leermodel implementeren door content online te zetten


In Een Oogopslag

Klant: Universiteit Gent, België
Learners: 65/41,000
Geïnterviewde: Professor Veerle Fack
Bedrijfstak: Hoger onderwijs

Download de pdf

Uitdaging

  • Een Learning Management System (LMS) implementeren dat aansluit op de onderwijsstrategie van de UGent: actief leren aanmoedigen en stimuleren.
  • Een online database met bronmaterialen bieden waarmee studenten zich kunnen voorbereiden op praktische programmeersessies

Oplossing

  • Brightspace
  • Quizzen

Resultaten

  • Een online multimediadatabase waarmee 65 studenten zich kunnen voorbereiden op praktijklessen waarin ze nieuwe vaardigheden zullen leren
  • Docenten de flexibiliteit bieden om algemene leertrajecten te creëren en gaandeweg content toe te voegen om in te spelen op de behoeften van individuele studenten
  • ‘Flipped classroom’-model waarbij docenten feedback kunnen geven op activiteiten in de les

"Ik vind het platform gebruiksvriendelijk en intuïtief. De videotutorials zijn heel handig. Als ik wil experimenteren met complexere functies, bekijk ik gewoon de video’s over Brightspace en dan kan ik weer verder. Als gebruiker kun je heel goed zelf je weg vinden in Brightspace. De manier waarop dingen werken, is overal hetzelfde. Als je eenmaal weet hoe je een complexere functie moet gebruiken, dan kun je die functie ook op andere plekken in het systeem gebruiken."

Prof. Veerle Fack, Universiteit Gent

Inleiding

De Universiteit Gent is een openbare onderzoeksuniversiteit in Gent, België. De Universiteit Gent staat wereldwijd in de top 100 van universiteiten en is met ruim 41.000 studenten en 9.000 medewerkers een van de grootste toonaangevende instellingen voor hoger onderwijs van België. De UGent heeft niet alleen campussen in en rondom Gent, maar ook in Kortrijk, Oostende, Brugge en Zuid-Korea.

Een belangrijk aspect van de onderwijsstrategie van de UGent is het stimuleren van actief leren. Dit is een vorm van onderwijs waarbij studenten meer praktijkgericht leren en een groeimindset ontwikkelen en niet enkel passief informatie aannemen van docenten.

De universiteit zet hier volop op in en koos voor Brightspace van D2L als het Learning Management System (LMS) dat deze onderwijsvorm het beste ondersteunt. De UGent rolde Brightspace gefaseerd uit en rondde de implementatie af in september 2019.

De krachtige reeks functies heeft docenten geïnspireerd om interactieve en creatieve nieuwe onderwijsmodellen te gaan toepassen. Hierdoor kunnen ze lesactiviteiten of lesplannen implementeren die studenten meer aanspreken.

In de aanloop naar de volledige implementatie in september 2019 werd het platform gebruikt door een aantal hoogleraren en docenten in verschillende academische disciplines, zodat die hun ervaringen alvast konden delen met andere hoogleraren en docenten. In drie verhalen lees je hoe docenten Brightspace op innovatieve manieren gebruiken.

Lees hier het verhaal van Annelies Decloedt
Lees hier het verhaal van Sofie Hondeghem

Hier lees je de ervaringen van prof. Veerle Fack van de vakgroep Toegepaste Wiskunde, Informatica en Statistiek.

Docent die lesgeeft in een collegezaal

Professor Veerle Fack

Professor Veerle Fack geeft verschillende cursussen op bachelor- en masterniveau op het gebied van informatica, met een focus op informatica-algoritmen. Haar mastercursus wordt gevolgd door veertig studenten en haar bachelorcursus door vijfentwintig.

De lessen van professor Fack zijn gebaseerd op probleemoplossend en computationeel denken. Dit wordt in de les ontwikkeld via programmeeropdrachten.

“Ik leer studenten over de achtergrond van hoe je ideeën ontwikkelt en problemen oplost. Mijn lessen bevatten veel praktijkelementen, maar studenten moeten eerst en vooral de theorie snappen”, legt ze uit.

Professor Fack gebruikte Brightspace meteen voor een ‘flipped classroom’-aanpak, een methode die de universiteit ook ambieert.

“In het eerste semester na de uitrol deed ik een experiment met een flipped classroom en actief leren. Ik vroeg de studenten om vóór de les een aantal video’s te bekijken. Tijdens de les zouden we de problemen dan bespreken en programmeeroefeningen doen.

Brightspace helpt me enorm bij het ontwikkelen van een dergelijke nieuwe college-aanpak. Ik geef mijn studenten geen traditioneel lesmateriaal te lezen, maar gebruik video’s, oefeningen en websites. Met Brightspace kan ik deze rijke content in een duidelijk systeem samenstellen, dat studenten verwijst naar het materiaal dat ze moeten leren. Tot nu toe reageren mijn studenten heel positief op deze ‘flipped classroom’-aanpak, die zonder Brightspace niet mogelijk zou zijn.”

Professor Flack experimenteerde vanaf het begin ook met andere functies van Brightspace, zoals de opdrachtentool, al geeft ze zelf aan dat ze die nog niet maximaal benut.

“De manier waarop ik de functie nu gebruik, is vrij eenvoudig. Ik weet dat de tool handig kan zijn om mijn studenten uitgebreider te beoordelen, maar ik ben er nog niet zo vertrouwd mee. Maar we zitten nog maar in de eerste fase van de uitrol en tot nu toe vind ik het leuk om te experimenteren met alle functies.”

Ze is heel positief over de gebruiksvriendelijkheid van Brightspace.

Twee studenten die samenwerken
“Ik vind het platform gebruiksvriendelijk en intuïtief. De videotutorials zijn heel handig. Als ik wil experimenteren met complexere functies, bekijk ik gewoon de video’s over Brightspace en dan kan ik weer verder. Als gebruiker kun je heel goed zelf je weg vinden in Brightspace. De manier waarop dingen werken, is overal hetzelfde. Als je eenmaal weet hoe je een complexere functie moet gebruiken, dan kun je die functie ook op andere plekken in het systeem gebruiken.”

Naarmate ze meer vertrouwd raakt met de systemen en functies binnen Brightspace heeft professor Fack ambitieuze plannen om nog meer functies te gaan gebruiken. Zo ook de rubrieken, waarmee docenten opdrachten kunnen beoordelen op basis van vaste criteria, studenten kunnen laten zien hoeveel punten ze voor elk criterium hebben gekregen en elke student persoonlijke feedback kunnen geven.

“Ik wil rubrieken gaan gebruiken om mijn studenten feedback te geven. Ik ben ook een aantal nieuwe quizzen aan het maken die ik voor mijn cursussen kan gebruiken. Ik deel mijn kennis ook al met docenten die niet aan de pilot meedoen. Dit doe ik onder andere via demo’s, maar ik heb onlangs ook een presentatie gegeven over actief leren. Ik ben benieuwd hoe mijn collega’s Brightspace gaan gebruiken om meer volgens het ‘flipped classroom’-principe te gaan werken.”

Het initiatief om actief leren en de flipped classroom binnen de hele universiteit te gaan toepassen, is een ambitieus project, maar professor Fack heeft er alle vertrouwen in dat het Brightspace-platform de UGent en haar docenten zal helpen dit doel te bereiken.

“Met Brightspace kan ik eenvoudig een algemeen leertraject creëren en er daarna content en onderwerpen aan toevoegen. Ik heb al heel wat leeromgevingen gebruikt, maar dit is het eerste platform dat ik na een jaar nog steeds wil blijven gebruiken. Ik heb de functies nog niet helemaal onder de knie, maar ik heb wel het gevoel dat ik er verder mee kan komen. Brightspace helpt me om met de studenten te bereiken wat ik wil en om op de manier les te geven die ik wil. Dat maakt me heel blij.” — Professor Veerle Fack, Universiteit Gent.

Wil je meer informatie?

Wil je met iemand persoonlijk praten? Schuif aan, dan zetten wij alvast koffie.

Laten we eens praten