TU Delft | Customer Success | D2L
IE Not suppported

Sorry, but Internet Explorer is no longer supported.

For the best D2L.com experience, it's important to use a modern browser.

To view the D2L.com website, please download another browser such as Google Chrome or Mozilla Firefox.

TU Delft

20.000 studenten genieten van een meer gepersonaliseerde, boeiende leerervaring


Overzicht

TU Delft herbergt 20.000 studenten en wetenschappers verspreid over acht faculteiten en tal van onderzoeksinstituten. Directeur onderwijs en studentenzaken, Timo Kos, is van mening dat een leermanagementsysteem één van de kernsystemen van de TU Delft is en niet een systeem dat je eenvoudig kunt veranderen. Met Brightspace volledig uitgerold bij de TU Delft, kunnen docenten gemakkelijker trainingen ontwerpen, inhoud creëren en opdrachten beoordelen. Met alle trainingen en vakken die naar Brightspace zijn gemigreerd, kunnen de studenten profiteren van een zeer persoonlijke, boeiende leerervaring - met toegang tot online, blended- en competentiegerichte leerprogramma's op één platform. D2L heeft de tijd genomen om de specifieke uitdagingen en ambities van de TU Delft te begrijpen en naar een oplossing te zoeken die deze uitdagingen niet alleen aangaat, maar ook overstijgt. De alom erkende staat van dienst van D2L op het gebied van innovatie en succes stond centraal in de selectie van de TU Delft voor Brightspace.

In Een Oogopslag

Klant: TU Delft
Professoren: 150
Bedrijfstak: Educatie

Uitdaging

  • Wil je meer uit moderne Leer-management-systemen halen?

Oplossing

  • D2L bood meer dan er gevraagd werd

Resultaten

  • Migratie naar Brightspace succesvol met alle studenten aan de faculteit die werken met het nieuwe systeem
TU Delft Logo

De uitdaging

De TU Delft zet zich in voor het verbeteren van onderwijs en leren door middel van technologische innovatie. Na 17 jaar heeft de TU Delft besloten haar oude LMS te vervangen, zodat zij haar studenten het best ontworpen, moderne leerplatform met de nieuwste technologie kan blijven bieden.

Voordat de universiteit een aanbesteding uitschreef, deden ze pilots met vier verschillende systemen. Door deze pilots merkte de TU Delft dat moderne leermanagementsystemen weliswaar veel mogelijkheden en een aantal indrukwekkende functionaliteiten hebben, maar dat de universiteit meer nodig had.

Als gevolg daarvan werd geen van de verkopers in de pilot geselecteerd om verder te gaan, simpelweg omdat ze niet aan de criteria konden voldoen. Interessanter is dat sommige eisen technisch nog niet mogelijk waren. Zo was het digitale examen een uitdaging voor de TU Delft als technische universiteit, omdat de examens bestaan uit veel wiskundige afbeeldingen die door de meeste software niet wordt ondersteunt.

Tot slot moest de nieuwe leeromgeving ook goede integratiemogelijkheden bieden met andere onderwijssoftware – zoals die voor het oefenen van het oplossen van wiskundige problemen. Ook moest het integreren met tools van startende deelnemers op de campus van de TU Delft, zoals FeedbackFruits, dat zowel professoren als studenten innovatieve interactiemogelijkheden binnen en buiten het klaslokaal biedt. De TU Delft had vooral behoefte aan een systeem met een intuïtieve, gebruiksvriendelijke opzet en beheer.

studenten die aan een tafel zitten te werken

De oplossing

De TU Delft heeft bij de benadering van de aanbesteding gekozen voor een Best Value Procurement, waarbij leveranciers worden uitgenodigd om de beste oplossing voor te stellen om aan haar visie te voldoen. Deze aanpak legde veel kwaliteitsevaluatie en bewezen prestaties van leveranciers en hun oplossingen, dan de traditionele, uitsluitend op eisen gebaseerde aanbesteding.

“We kozen voor D2L omdat ze werkten en dachten zoals wij. Dat deden ze op een zeer innovatieve manier”, aldus Timo Kos, directeur Onderwijs en Studentenzaken van de TU Delft. “Natuurlijk is het product Brightspace ook uitstekend. Het is het topproduct op basis van innovatie- en ontwikkelingsvermogen. Maar ook de andere producten waaruit we in de laatste fase kozen, zijn top. Voor ons maakte de leverancier echt het verschil.”

Eén van de manieren waarin te zien was dat D2L hetzelfde dacht als de TU Delft was door het aanbieden van modules waar de universiteit niet om vroeg, maar die wel pasten bij de algemene onderwijsvisie. Tijdens het proces heeft D2L zijn voorspellende analysemodule aangeboden en gedemonstreerd. Hoewel de universiteit niet expliciet om deze mogelijkheid had gevraagd, had ze wel een doelstelling om haar onderwijs te herzien op basis van big data en analytics.

Andere kenmerken die aantrekkelijk waren voor de universiteit waren onder andere de mobiel-vriendelijke gebruikerservaring van Brightspace, die het voor studenten mogelijk maakt om online, blended en competentiegerichte leerprogramma’s te volgen op één platform. Omdat het platform gepersonaliseerd leren omvat, kunnen docenten hun lessen veel flexibeler aanbieden en elke student de persoonlijke ervaring geven die nodig is voor goede resultaten. Tot slot bevat Brightspace krachtige realtime leeranalyses om gegevens te leveren die kunnen helpen bij het verbeteren van de resultaten van de leerlingen.

"We kozen D2L vanwege omdat ze op dezelfde manier dachten en werkten als wijzelf."

Timo Kos, Director of Education and Student affairs van TU Delft

De resultaten

De migratie moest zorgvuldig gepland worden. De universiteit voerde eerst een testmigratie met de faculteit Industrieel Ontwerpen uit en alle vakken en trainingen binnen de universiteit zijn nu gemigreerd naar Brightspace. Alle 2000 studenten en 150 hoogleraren van deze faculteit werken nu met het nieuwe systeem en de TU Delft stelt vast dat de migratie probleemloos is verlopen.

Het universiteitsmagazine Delta heeft op haar website opgemerkt dat de uitrol een opluchting zal zijn voor sommige studenten die geen gebruik meer hoeven te maken van de legacy-oplossing. Volgens het tijdschrift vinden veel studenten de legacy-oplossing gebruiksonvriendelijk en verwarrend, en is de mobiele app totaal niet populair.

In september 2017 starte de universiteit met het uitrollen van de migratie van de andere zeven faculteiten. Medewerkers hadden toegang tot een testomgeving om rond te kijken in Brightspace, de studenten kregen later toegang. Op deze manier konden studenten en medewerkers een gevoel krijgen voor Brightspace. Na september migreerde de universiteit voor elke onderwijsperiode van tien weken alle vakken van alle faculteiten in die periode naar de nieuwe systemen. Er zijn vier periodes per schooljaar, wat betekent dat er vier migraties op rij waren gepland.

De universiteit koos ervoor om niet automatisch te migreren omdat ze tegelijkertijd ook het systeem opschoonde. Er zat 17 jaar educatieve inhoud in de legacy-oplossing en veel daarvan werd niet meer gebruikt. De universiteit was dus aan het standaardiseren om de gebruikerservaring te verbeteren. Per onderwijsmodule werd een ontwerpvormgeving gecreëerd en studentenassistenten hielpen professoren met het migreren van hun cursussen naar deze nieuwe vormen. Hoewel dit een arbeidsintensieve migratie-aanpak was, was deze ook noodzakelijk om het best mogelijke resultaat uit de nieuwe oplossing te halen.

In september 2018 waren alle cursussen en onderwerpen gemigreerd naar Brightspace. Van daaruit optimaliseerde en innoveerde de universiteit samen met haar professoren de LMS-cursussen om de studenten de best mogelijke ervaring te bieden.

Wil je meer informatie?

Wil je met iemand persoonlijk praten? Schuif aan, dan zetten wij alvast koffie.

Laten we eens praten