IE Not suppported

Sorry, but Internet Explorer is no longer supported.

For the best D2L.com experience, it's important to use a modern browser.

To view the D2L.com website, please download another browser such as Google Chrome or Mozilla Firefox.

De University of Huddersfield

Hoe de University of Huddersfield het Brightspace-platform van D2L heeft gebruikt


In Een Oogopslag

Klant: De University of Huddersfield
Studenten: Meer dan 18.000
Medewerkers: Meer dan 1000 academische medewerkers
Bedrijfstak: Hoger onderwijs

Uitdaging

  • Voldoe aan een lijst van meer dan 2000 in de universiteit verzamelde eisen

  • Verbeter de gebruikerservaring
  • Verbeter het leren en het onderwijs
  • Gebruik de VLE voor meer dan alleen een bewaarplaats - gebruik hem ter ondersteuning van meer innovatieve pedagogische strategieën
  • Intuïtief voor zowel medewerkers als studenten
  • Een partnerschap ontwikkelen
  • Iets mobielvriendelijks met ingebouwde toekomstige eisen

Oplossing

  • D2L's Brightspace-platform

  • Academisch personeel werkt samen met het Brightspace Support team
  • Een uitgebreid transformatie-, trainings- en ondersteuningsplan

Resultaten

  • Een transformatie van een VLE als content-opslag, naar een volledig functionele leeromgeving die voldoet aan de behoeften van medewerkers en studenten, zowel vandaag de dag als in de toekomst

Bedrijf

De University of Huddersfield is gevestigd in Huddersfield, West Yorkshire, en is opgericht in 1992. Met meer dan 1000 academische personeelsleden biedt de universiteit trainingen aan meer dan 18.000 studenten en is erkend als een gold-rated universiteit door het Teaching Excellence Framework (TEF).

De uitdaging

Vereisten

De University of Huddersfield besloot in 2016 hun leverancier te herzien, nadat onderzoek had uitgewezen dat alternatieve VLE-oplossingen mogelijk beter aan hun behoeften zouden kunnen voldoen. Ze wilden weg van iets dat aanvoelde als een content-opslag naar een actieve online leeromgeving waar medewerkers en studenten makkelijker met content aan de slag konden gaan.

Zij besloten een aanbesteding uit te schrijven en richtten 17 werkgroepen op, die samen een lijst met meer dan 2000 eisen opstelden voor de nieuwe VLE-aanbieder. Tijd en kosten waren belangrijke factoren bij het overwegen van de implementatie van een nieuwe VLE en dus was een lange levensduur een belangrijke vereiste, aangezien zij ten minste voor de komende 10-15 jaar, de nieuwe VLE-aanbieder wilden hebben. “We waren op zoek naar een bedrijf waar we mee konden samenwerken, iemand die het project vooruit zou helpen en zou luisteren naar wat we te zeggen hadden en niet alleen maar zou accepteren dat wat zij het beste vonden – we wilden in plaats daarvan een tweerichtingsrelatie opbouwen”, legt Dr. Sue Folley, Academic Development Advisor aan de University of Huddersfield, uit.

Functionaliteit, bruikbaarheid en mobiele reactiviteit waren ook van vitaal belang, omdat ze een systeem wilden dat gemakkelijk te gebruiken zou zijn voor zowel het personeel als de studenten. “Veel studenten gebruiken hun mobiele telefoon als onderdeel van hun leerervaring. De feedback op onze vorige VLE was dat deze moeilijk te bereiken was via mobiele telefoons of tablets. Daarom was het echt belangrijk voor ons om ervoor te zorgen dat onze nieuwe provider op deze manier gemakkelijk toegankelijk zou zijn”. Dr. Daniel Belton, University Teaching Fellow, University of Huddersfield.

Wil je meer informatie?

Wil je met iemand persoonlijk praten? Schuif aan, dan zetten wij alvast koffie.

Laten we eens praten