Een dag in het leven van Ronny, een student aan een hogeschool

Maak kennis met Ronny, een eerstejaarsstudent.

Ronny wil zijn diploma halen en succesvol zijn op de arbeidsmarkt nadat hij is afgestudeerd. Enkele van zijn belangrijkste prioriteiten zijn:

• Zijn tijd beter beheren zodat hij niet overweldigd raakt.
• Toegang hebben tot zijn studiemateriaal via zijn telefoon, omdat hij veel onderweg is.

Ronny heeft een druk leven. Naast zijn studie heeft hij diverse hobby’s en een uitgebreid sociaal leven. Laten we eens kijken hoe zijn dag eruitziet en hoe hij het Brightspace-platform gebruikt om deze doelen te bereiken.

Als eerste uitzoeken wat er op de planning staat

Het eerste wat Ronny ‘s morgens doet, is zijn telefoon controleren. Ronny ziet een melding op zijn telefoon dat er een nieuw cijfer beschikbaar is. Hij veegt over het scherm om het cijfer te bekijken en ziet dat hij een 10 heeft gekregen! Hij kijkt naar de feedback van de docent. De docent heeft een rubriek aangegeven, en Ronny kan precies zien wat hij heeft gedaan om die 10 te verdienen. Met dit detailniveau is duidelijk wat er van hem verwacht wordt en hoe hij tienen kan blijven halen.

Nu hij weet hoe hij zijn opdracht heeft gedaan, plant Ronny zijn week in met behulp van de Brightspace Pulse-app. Hij ziet een overzicht van zijn to-do’s en kan zien dat het een drukke week wordt. Hij gaat volgende week niet naar school vanwege een sporttoernooi, dus hij wil alles op een rijtje zetten voordat hij weggaat.

• Hij kan zien welke opdrachten eraan komen, online of offline toegang krijgen tot de content van de cursus, een discussiebijdrage posten, een quiz doen, cijfers bekijken of de activiteitenfeed van de cursus bekijken. Er is een melding over een discussiebijdrage waarop hij moet reageren, dus hij antwoordt met behulp van spraak-naar-tekst.
• Hij kan eenvoudig op de hoogte blijven dankzij appmeldingen over nieuwe content en aankomende deadlines, een activiteitenfeed voor de cursus en actieve discussies die hij volgt.

Ochtend: de content van het college psychologie bekijken

Ronny begint de dag met het bekijken van de content van zijn psychologiecollege.

• Hij wil de laatste updates bekijken. Hij bekijkt de activiteitenfeed op de beginpagina van de cursus en ziet dat een andere student heeft gesteld over het tentamen. Hij leest de antwoorden en stelt een andere vraag in de reacties.
• Hij bekijkt een video die zijn docent net heeft gepost. Dit is geweldige materie die hem aan het denken zet over wat hij in zijn volgende opdracht wil schrijven.
• Ronny doet de quiz voor de huidige module en slaagt er met vlag en wimpel voor! Hij is blij dat hij een badge krijgt voor zijn prestatie en voelt zich zelfverzekerd over het echte tentamen.
• De volgende module wordt automatisch vrijgegeven en hij kan verder werken. Hij popelt om vooruit te komen, want volgende week is hij er niet. Ronny wil niet gestrest zijn tijdens de grote wedstrijd!

Lunchtijd: voorbereiden op zijn volgende quiz

Ronny weet dat er een quiz aankomt en wil die goed doen. Ronny bekijkt de studiegids voor het vak psychologie. Hij kan de studiegids makkelijk raadplegen op zijn telefoon. Ronny weet dat hij niet altijd bereik heeft met zijn smartphone, dus hij downloadt het document om het zonder problemen te kunnen bekijken.

Begin van de middag: een levendige discussie tijdens een college

Ronny heeft zin in het college psychologie. De docent heeft van tevoren een opgenomen college gedeeld en iedereen is voorbereid op een goede discussie.

• Ronny heeft een aantal punten voorbereid die hij wil bespreken en is heel benieuwd wat de andere studenten van het onderwerp vinden. Colleges als deze zijn veel leuker dan colleges waarbij je alleen maar moet luisteren.

Eind van de middag: werken aan zijn tussentijdse opdracht

Ronny werkt hard aan zijn grote opdracht.

• Hij herinnert zich iets van het vorige college dat hij in zijn opdracht wil vermelden. Hij haalt de opname van het college op Brightspace erbij, zoekt snel naar het betreffende onderwerp en springt naar de exacte plek in de video die hij nodig heeft.
• Ronny navigeert eenvoudig naar de content van de cursus en kan de informatie die hij nodig heeft om zijn opdracht af te ronden opnieuw bekijken.
• Hij bekijkt de scoringsrubriek en begrijpt wat er van hem verwacht wordt om een goed cijfer te halen.
• Als zijn opdracht klaar is, uploadt hij de opdracht op Brightspace en levert hem in. Ronny doet dingen vaak op het laatste moment en is blij dat Brightspace altijd werkt, zodat hij niet bang hoeft te zijn dat het systeem er misschien uit ligt als hij zijn opdracht twee minuten voor de deadline inlevert.
• Hij is benieuwd wat zijn docent ervan vindt. Hij krijgt altijd snel feedback.

Avond: samenwerken met medestudenten in een groepsbijeenkomst

Ronny ontmoet online zijn studiegroep Inleiding Wereldliteratuur. Ze werken samen aan een groepsopdracht in een Virtual Classroom-sessie. Hij vindt het makkelijker om samen te brainstormen als hij de gezichten van zijn medestudenten kan zien. Na vandaag voelt hij zich geïnspireerd en heeft hij allerlei nieuwe ideeën.