Een dag in het leven van Ronny – een hogeschoolstudent

Maak kennis met Ronny, een eerstejaarsstudent.

Ronny wil zijn diploma van de hogeschool halen en wil succesvol voorbereid zijn op de arbeidmarkt als hij afstudeert. Enkele van zijn topprioriteiten zijn:

• Zijn tijd beter beheren zodat hij niet overladen wordt.
• Toegang tot zijn studiemateriaal via zijn telefoon, omdat hij veel onderweg is.

Ronny heeft het maar druk, met school, buitenschoolse activiteiten en zijn sociale leven. Laten we eens kijken naar zijn dag en hoe hij het Brightspace-platform gebruikt om deze doelen te bereiken.

Als eerste uitzoeken wat er speelt

Het eerste wat Ronny ‘s morgens doet is zijn telefoon controleren. Ronny ziet een melding op zijn telefoon dat er een nieuw cijfer beschikbaar is. Hij veegt om het cijfer te bekijken en ziet dat hij een 10 heeft gekregen! Hij kijkt naar de feedback van de docent. De docent geeft een rubriek aan, en hij kan precies zien wat hij heeft gedaan om die 10 te verdienen. Met dit detailniveau heeft hij een goed begrip van wat er verwacht wordt en hoe hij tienen kan blijven halen.

Nu hij weet hoe hij zijn assignment heeft gedaan, plant Ronny nu zijn week in met behulp van de Brightspace Pulse-app. Hij ziet een overzicht van zijn to-do’s en kan zien dat het een drukke week wordt. Hij komt volgende week niet op school vanwege een sporttoernooi buiten de deur, dus hij wil alles op een rijtje zetten voordat hij weggaat.

• Hij kan aankomende assignments volgen, online of offline toegang krijgen tot de content van de cursus, een discussiebijdrage maken, een quiz doen, cijfers bekijken of de activiteitenfeed van de cursus bekijken. Er is een melding over een discussiebijdrage waarop hij moet reageren, dus hij antwoordt met behulp van spraak-naar-tekst.
• Het is makkelijk om op de hoogte te blijven van nieuwe content en aankomende deadlines, van een activiteitenoverzicht van de les en van actieve discussies die hij volgt.

Ochtend: de content van zijn psychologieles bekijken

Ronny begint de dag met het bekijken van de content van zijn psychologieles.

• Hij wil de laatste updates voor de les bekijken. Hij kijkt naar de activiteitenfeed op de homepage van de les en ziet dat een andere stuednt vragen stelde over het tentamen. Hij leest de antwoorden en stelt een andere vraag in het commentaar.
• Hij bekijkt een video die zijn docent net heeft gepost. Dit is geweldige materie en zet hem aan het denken over wat hij in zijn volgende assignment wil schrijven.
• Ronny doet de quiz voor de huidige module en slaagt er met vlag en wimpel voor! Hij is blij dat hij een badge krijgt voor zijn prestatie en voelt zich zelfverzekerd over het echte tentamen.
• De volgende module wordt automatisch vrijgegeven en hij kan verder werken. Hij popelt om vooruit te komen, want volgende week is hij er niet. Ronny wil niet gestrest zijn tijdens de grote wedstrijd!

Middag: voorbereiden voor zijn volgende quiz

Ronny weet dat er een quiz komt en wil die goed doen. Ronny beoordeelt de studiegids voor zijn psychologiesemester. Het is gemakkelijk voor hem om de studiegids op te halen met zijn telefoon. Ronny weet dat het bereik met zijn mobieltje niet denderend is, dus hij downloadt het document om het zonder onderbrekingen te bekijken.

Middag: een levendige discussie tijdens een college

Ronny woont graag zijn psychologiecollege bij. De docent deelde van tevoren een opgenomen lezing en iedereen neemt deel om te discussiëren.

• Hij heeft zijn kernpunten die hij wil bespreken voorbereid en staat te popelen om te zien wat de andere studenten van het onderwerp vinden. Colleges als deze zijn veel leuker dan het luisteren naar een lezing.

Einde van de middag: werken aan zijn tussentijdse assignment

Ronny is druk aan de slag om zijn grote assignment uit te voeren.

• Hij herinnert zich iets van hun laatste lezing dat hij in zijn assignment wil vermelden. Hij haalt de opname van de lezing op Brightspace erbij, zoekt snel naar het onderwerp dat hij zoekt en springt naar de exacte plek in de video die hij nodig heeft.
• Ronny navigeert eenvoudig naar de content van de les en kan de informatie die hij nodig heeft om zijn assignment af te ronden opnieuw bekijken.
• Hij bekijkt de scoringsrubriek en begrijpt wat de docent verwacht te zien als hij een goed cijfer wil halen.
• Als hij zijn assignment heeft uitgevoerd, uploadt hij deze naar Brightspace en dient deze in. Ronny heeft de neiging om dingen op het laatste moment te doen en is blij dat Brightspace altijd operationeel is, zodat hij niet bang hoeft te zijn dat het systeem misschien niet werkt als hij zijn assignment twee minuten voor de deadline indient.
• Het is spannend om te om te zien wat zijn docent denkt. Hij krijgt altijd snel feedback.

Avond: samenwerken met medestudenten in een groepsbijeenkomst

Ronny ontmoet online zijn studiegroep Basis Wereldliteratuur. Zij werken samen aan een groepsassignment in een Virtual Classroom-sessie. Hij vindt dat als hij de gezichten van zijn medestudenten kan zien, het gesprek gemakkelijk verloopt als ze brainstormen. Hij eindigt de dag met het gevoel geïnspireerd te zijn en vol met nieuwe ideeën.