Sección 5 – Cómo crear un plan de éxito estudiantil

¿Qué implica un plan de éxito estudiantil?

Un plan sólido de éxito estudiantil puede ser un diferenciador clave, un valor agregado que puede ayudar a los futuros estudiantes a elegir una institución sobre otra y motivarlos a permanecer en esa institución desde la inscripción hasta la graduación y más.

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La creación de un plan de éxito estudiantil deberá ser un proceso de colaboración que comience antes de la admisión. Para ser eficaz, el plan deberá diseñarse a partir de pilares claves que traten los diferentes aspectos de la vida de un estudiante dentro y fuera de la institución: asesoramiento académico, desarrollo de la carrera profesional, aprendizaje de habilidades de vida tales como el bienestar financiero, mantenimiento general del bienestar del estudiante (físico, emocional y social).

La creación de un plan de éxito deberá comenzar con una fase de descubrimiento inicial en la que la institución recopile información importante que se pueda utilizar para brindar apoyo a los futuros estudiantes. Esta fase podría incluir completar una planilla o participar en una sesión de admisión con un asesor de servicios estudiantiles. Sea cual fuere, esta actividad debe centrarse en identificar las fortalezas, debilidades y preocupaciones familiares y económicas del estudiante que puedan afectar su capacidad de participar en las actividades académicas. Además, la información que se recopile durante una sesión de asesoría estudiantil podrá utilizarse para establecer objetivos académicos y profesionales, y para refinar la planificación de la trayectoria a lo largo del curso.

Si bien después la meta será que los estudiantes sigan su propio plan de éxito, la planificación a largo plazo deberá incluir sesiones regulares de asesoría y orientación para asegurarse de que los alumnos cumplan con sus objetivos de graduación en el plazo establecido. La tecnología puede ser una herramienta eficaz para ese fin. Se puede utilizar un entorno de aprendizaje, u otros tipos de sistemas de información o administración de los estudiantes, para ayudar a que los estudiantes administren su propio plan, mantener un cronograma de sesiones relevantes y crear sistemas de intervención temprana que estén diseñados para detectar y resolver posibles cuestiones académicas y relativas al bienestar.

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