¿Cómo puedo utilizar los datos de involucramiento para impulsar el éxito estudiantil?

Los datos sobre el involucramiento de los estudiantes son fundamentales para guiar cómo y qué enseñan los profesores. ¿Son populares las actividades de aprendizaje? ¿Conducen a buenas calificaciones en las evaluaciones? ¿Cómo les está yendo a los estudiantes en los exámenes? ¿Funciona el enfoque pedagógico? ¿En qué áreas tienen mayor o menor dificultad los estudiantes? ¿De qué manera se conectan con otros estudiantes?

Mida el desempeño estudiantil

Los profesores también pueden usar los datos de involucramiento para analizar el desempeño de cada estudiante. Por ejemplo, mediante el uso de umbrales específicos, como las calificaciones, un instructor puede determinar si el desempeño de un alumno es bueno y debe enviar una nota en donde se reconozca eso, o si el desempeño no es bueno y debe intervenir.

Comience con un objetivo

Independientemente de la manera en la que se utilicen los datos, la toma de decisiones a partir de los datos es más eficaz si los instructores han establecido un objetivo incluso antes de comenzar a recopilar datos. Sin los docentes quieren poder llegar a cada estudiante y que los estudiantes tengan éxito en sus estudios (¿qué instructor no quiere eso?), necesitan definir qué significa eso tanto para ellos como para la institución. Con esta comprensión y un objetivo claro, podrán determinar los parámetros que medirán para evaluar el involucramiento y qué deberán hacer con los datos que recopilen.

Cree momentos de enseñanza

Cuando se determine lo anterior, los datos que recopilen serán el punto de partida para comenzar a plantearse si necesitan adaptar su enfoque pedagógico, o intervenir para ayudar a un estudiante particular (y determinar cómo sería dicha intervención). Los datos deben utilizarse para crear momentos de enseñanza tanto para el estudiante como para el profesor.

Concéntrese en dar feedback

En conclusión, todo se reduce al feedback: los estudiantes lo esperan y quieren recibirlo rápidamente. Cuanto más se demoren los profesores, más se infundirá el pánico en los estudiantes y más se verá afectado su desempeño. Si los estudiantes reciben feedback rápidamente, pueden mejorar más rápido y, si se utilizan de manera eficaz, los datos pueden brindar información sumamente detallada para saber si el desempeño de los estudiantes está dentro del patrón promedio. La recopilación activa y el análisis de datos continuo aceleran la capacidad de acción de los instructores.

Así es cómo la Oral Roberts University utiliza datos para proporcionar una mejor comprensión del involucramiento y el desempeño de los estudiantes:

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