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Por primera vez en América Latina: Conexión D2L

  • 3 Min para leer

El pasado abril, por primera vez en América Latina, se llevó a cabo el evento Conexión D2L en Ruta N, en Medellín. Este es un reconocido encuentro apuntado a educadores nacionales e internacionales.

Evento Conexión D2L Medellin

El evento fue todo un éxito: desde debates con la participación de nuestro Senior Leadership Team y presentaciones de casos de éxito hasta talleres y seminarios sobre el uso de la plataforma Brightspace de D2L. Sin embargo, lo que más resaltaron los asistentes fue la oportunidad de compartir experiencias con otras instituciones y organizaciones que también utilizan Brightspace.

Para Milenna Aragonés Quintero, de la Universidad EAFIT de Medellín, el evento “[les] permitió ver que la misma plataforma se puede utilizar de diferentes maneras y con diferentes metodologías”. Mientras que, para Adriana Buitrago, de Colsubsidio, la posibilidad de crear una red de usuarios de Brightspace “va a permitir que podamos avanzar mucho más rápido porque podemos compartir experiencias y podemos generar grupos de interés o grupos de estudio mucho más fácilmente”.

Después de la ceremonia de inauguración de Conexión D2L, se realizó el tan esperado panel de debate entre John Baker, fundador, presidente y CEO de D2L; Jeremy Auger, Director de Estrategias a nivel corporativo en D2L; Elliot Gowans, Vicepresidente de la División Internacional en D2L; y Mario Sánchez, Director de América Latina en D2L.

Un par de horas más tarde, Lillyana Uribe y Gloria Figueroa, de la Universidad Pontificia Bolivariana, dieron una conferencia titulada “Aprendizaje inmersivo: cómo evolucionar del contenido hacia la experiencia”. La UPB tiene mucha experiencia con aprendizaje inmersivo gracias a UPB Virtual, donde ofrece programas en las modalidades de e-learning, e-training y b-learning.

La universidad adoptó Brightspace hace menos de 2 años y, como parte del cambio iniciado con la implementación de Brightspace, está desarrollando un programa en el que busca centrarse más en la experiencia de los estudiantes que en el contenido en sí mismo. Esto se debió a que muchas empresas habían comentado que a los estudiantes les hacía falta más capacitación en competencias blandas, como trabajo en equipo, escuchar a los demás, resolución lógica de problemas, etc. Por eso, pensando en cómo se presentan los retos en la vida real, su programa utiliza elementos de ludificación que fomentan el trabajo en equipo entre los estudiantes.

Ese mismo día, María Antonieta Jaramillo y Adela Carrasco, de la Universidad San Francisco de Quito, hicieron su presentación “Educación Virtual y Acreditación Internacional”. A diferencia de la UPB, la UFSQ fue el primer cliente de D2L en América Latina. Poco a poco, ha ido incorporando las soluciones de D2L  a todos sus módulos de enseñanza: presenciales, virtuales y semipresenciales. En su exposición, nos compartieron la experiencia de la institución en su recorrido con D2L en todos estos años. Además de haber usado la plataforma como una manera muy sencilla de consolidar su información en un solo lugar de fácil acceso, la institución también ofrece capacitaciones no solo a estudiantes, sino también a docentes.

Sobre este último punto, la UFSQ anunció que está comenzando a lanzar sus nuevos cursos para “Socios virtuales” con el objetivo de mejorar el desempeño profesional. Una de las mayores ventajas que ofrecen estos cursos es la posibilidad de incorporar a profesionales de la industria como docentes. Esto es posible ya que no es necesario que el docente esté activamente dando clases presenciales para postular su curso. Esto significa que los gerentes de empresas, dueños de negocios y directivos comerciales tienen la posibilidad de tomar un curso virtual, que se adapta a sus horarios y sus necesidades, para aprender sobre la docencia en el mundo virtual. Una vez que aprueban el curso, pueden diseñar, desarrollar y, finalmente, lanzar su propio curso virtual. Así, la universidad incorpora más cursos y contenido, los alumnos tienen acceso a una oferta educativa más completa, los profesores siguen capacitándose para desempeñarse en el mundo moderno y las innovaciones digitales siguen transformando la educación virtual.

Y lo mejor de todo es que los participantes pudieron disfrutar de toda esta experiencia en un lugar completamente alineado con avances tecnológicos e innovadores: Ruta N, un centro de innovación y negocios que tiene como misión liderar la evolución económica de la ciudad hacia actividades intensivas en ciencia, tecnología e innovación, de forma incluyente y sostenible. Además, Medellín fue la ciudad elegida para el evento por los reconocimientos que ha recibido en los últimos años debido a sus avances y logros en materia de aprendizaje e innovación: en 2013, Wall Street Journal, Citigroup y Urban Land Institute la nombraron “La ciudad más innovadora del mundo”; en 2017, fue declarada como “Ciudad del Aprendizaje” por la UNESCO; y en ese mismo año, fue designada como “Hub de innovación” por 2ThinkNow.

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