Esta Semana en EdTech: Esta semana en EdTech: la educación del siglo XXI y las competencias
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Esta semana les traemos artículos acerca de cambios en la educación del siglo XXI y el uso, funciones y aplicación de TICs en las aulas escolares de hoy
La educación del siglo XXI y las competencias
No estamos seguros de si los tiempos actuales nos están dictando una época de cambios o si lo que experimentamos es un cambio de época, un tiempo radicalmente nuevo, en el que la aceleración de la modernidad ha roto el velocímetro. Lo que se inventa o produce tiene fecha de caducidad.
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Las aulas funcionan con TIC: Escuela 2.0
El programa Escuela 2.0 del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España estableció en 2010 que los centros debían promover la integración de las TIC y hoy el ‘proyecto tablet’ impulsado por la Junta en seis centros de Castilla-La Mancha puede significar el comienzo de una auténtica revolución en la clase. La digitalización de las aulas del siglo XXI avanza a través de la integración de dispositivos informáticos, plataformas virtuales y conexión instantánea.
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Es necesario introducir tecnología a la educación
Para que no se dé un rezago digital y se logre introducir totalmente la tecnología en la educación es necesario cambiar la didáctica de los docentes.
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Las TIC, claves en la calidad de la enseñanza
Uno de los sectores clave para todo el mundo es el de la educación. Contar con centros educativos de primer nivel es una realidad que a día de hoy no niega nadie y que está en boca de políticos, directores de colegios o rectores de universidades, entre otros, y no es un mensaje nuevo.
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Esta semana les traemos artículos acerca de la revolución digital en la educación, nueva apuesta en México por modelos de enseñanza en línea, adaptación docente en la educación digital y educación online como parte de la reactivación económica.
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El tercer y último día de Fusión en Español 2020 tuvo dos sesiones sobre la educación en el futuro.
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El segundo día de Fusión en Español 2020 tuvo un par sesiones en las que se analizaron las necesidades y perspectivas de la educación básica en Latinoamérica.