IE Not suppported

Sorry, but Internet Explorer is no longer supported.

For the best D2L.com experience, it's important to use a modern browser.

To view the D2L.com website, please download another browser such as Google Chrome or Mozilla Firefox.

Esta Semana en EdTech: Esta semana en EdTech: la educación del siglo XXI y las competencias

  • 3 Min para leer

Esta semana les traemos artículos acerca de cambios en la educación del siglo XXI y el uso, funciones y aplicación de TICs en las aulas escolares de hoy

La educación del siglo XXI y las competencias

No estamos seguros de si los tiempos actuales nos están dictando una época de cambios o si lo que experimentamos es un cambio de época, un tiempo radicalmente nuevo, en el que la aceleración de la modernidad ha roto el velocímetro. Lo que se inventa o produce tiene fecha de caducidad.

Lea el texto completo

 

Las aulas funcionan con TIC: Escuela 2.0

El programa Escuela 2.0 del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España estableció en 2010 que los centros debían promover la integración de las TIC y hoy el ‘proyecto tablet’ impulsado por la Junta en seis centros de Castilla-La Mancha puede significar el comienzo de una auténtica revolución en la clase. La digitalización de las aulas del siglo XXI avanza a través de la integración de dispositivos informáticos, plataformas virtuales y conexión instantánea.

Lea el texto completo

 

Es necesario introducir tecnología a la educación

Para que no se dé un rezago digital y se logre introducir totalmente la tecnología en la educación es necesario cambiar la didáctica de los docentes.

Lea el texto completo

 

Las TIC, claves en la calidad de la enseñanza

Uno de los sectores clave para todo el mundo es el de la educación. Contar con centros educativos de primer nivel es una realidad que a día de hoy no niega nadie y que está en boca de políticos, directores de colegios o rectores de universidades, entre otros, y no es un mensaje nuevo.

Lea el texto completo

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Comment Submitted

Thank you for your comment