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Cambiando el mundo en un mundo cambiante

  • 3 Min para leer

Siempre he creído que la educación tiene el poder de cambiar el mundo. Puede sacar a las personas de la pobreza, crear economías más innovadoras y más fuertes y dar como resultado ciudadanos mejor informados y más comprometidos. Esta creencia es la razón por la que fundé D2L, y es esta misma creencia la que inspira todo nuestro trabajo.

Pero, ¿Qué sucede cuando el mundo cambia tan rápido que luchamos por mantener el ritmo? ¿Qué sucede cuando las instituciones con las que contamos para ayudarnos a atravesar tiempos de cambios rápidos – como los gobiernos, las escuelas y las empresas – están tan abrumadas por el cambio que se encuentran luchando por mantenerse al día? Ese ha sido ciertamente el caso durante la pandemia de COVID-19, ya que el mandato de todas nuestras principales instituciones pasó de liderar el cambio a sobrevivirlo.

En mi opinión, eso no es suficiente. Incluso en tiempos de crisis, debemos tomarnos el tiempo y hacer el esfuerzo para avanzar. Necesitamos seguir haciendo preguntas importantes como “¿cómo nos aseguramos de seguir capacitando a los trabajadores para los trabajos que se avecinan?”, Porque si no lo hacemos, todos corremos el riesgo de quedar atrás.

Recientemente, tuve una conversación con el Dr. Nelson Soto, quien es el Rector y Vicepresidente de Asuntos Académicos en Union Institute and University, sobre este importante tema. El Dr. Soto tiene un interés personal y particular en este tema, ya que ha pasado su carrera haciendo cambios al eliminar las barreras a la educación superior para las poblaciones marginadas y desatendidas.

El Dr. Soto cree que la tecnología tiene un papel importante que desempeñar en esto. “Nos esforzamos en Union por una educación personalizada, flexible y humana y lo hacemos con el uso de la tecnología”, dijo el Dr. Soto. “Al mismo tiempo, debemos lidiar con los que tienen y los que no tienen con respecto a la tecnología y quién tiene acceso a la tecnología, porque eso está impactando al mundo”.

También cree que la tecnología -en particular la tecnología de aprendizaje-  puede ayudar a lidiar con algunos de los desafíos que enfrentamos en un mundo que, con suerte, está dando la vuelta a la esquina del COVID-19. Esto incluye los desafíos económicos a corto plazo en torno a la recalificación de los trabajadores.

“No creo que debamos centrarnos en el semestre tradicional de 16 semanas”, dice el Dr. Soto. “Creo que los programas de certificación a corto plazo y los certificados acumulables combinados con la educación basada en competencias son el camino hacia el futuro. Hemos hablado mucho sobre esto en el pasado, pero ahora debemos asegurarnos de que avanzamos rápidamente “.

La otra área de oportunidad para un cambio económico positivo que ve el Dr. Soto son las asociaciones corporativas con instituciones postsecundarias.

“Necesitamos asegurarnos de que las escuelas brinden a las empresas el talento adecuado y continúen ampliando ese talento. Y para hacer eso ”, dice el Dr. Soto,“ debemos preguntarnos qué significa invertir en talento y prepararlo para los negocios y la industria ”.

Ese es, por supuesto, el desafío al que nos enfrentamos todos en este momento. En particular, tanto los educadores como las empresas deben ser conscientes de que la economía está experimentando una transformación digital. Hasta el año pasado, el sector digital representaba aproximadamente el 12% de la economía mundial, pero en los próximos tres o cuatro años, se estima que el 50% de la economía mundial se transformará digitalmente.

La ola entrante de digitalización requerirá habilidades y habilidades que aún no tenemos, y tendremos que seguir tomándonos el tiempo y hacer el esfuerzo para crear las asociaciones que necesitamos, eliminar las barreras que enfrentan los estudiantes y adoptar la tecnología. necesitaba no solo sobrevivir al cambio, sino liderarlo.

 

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